Аттестационная работа. Золотое сечение. Математический язык красоты

Сентябрь 14, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Золотое сечение. Математический язык красоты

Содержание

2. МОУ «гимназия «Дмитров»» расположена в московской области в городе Дмитров. В настоящее время число обучающихся более
3. Цель - узнать, подчиняется ли современная архитектура, законам, которые вывели великие учёные в Древнем Египте и
4. Оборудование: Измерительные приборы ( в том числе на местности); Фотоаппарат; Здание города.
5. Обоснование актуальности Архитектура окружает нас. Ни один день не обходится без нее. Мы живем в домах,
6. Царская Россия была знаменита своей архитектурой, но построены здания были в таких стилях, которые уже были
7. Этапы реализации проекта выбор и корректировка темы (сентябрь); подбор теоретического материала (сентябрь, октябрь); наблюдение архитектуры города
8. Методические рекомендации Что нужно? Для организации занятия нужен оборудованный кабинет и территория,где находятся соответствующие здания. Кабинет
9. Результаты проекта «Золотое сечение. Математический язык красоты» Формирование элементарного представления у детей о том, что данное
10. Перспектива на будущее Проект направлен на формирование способностей обучающихся к перенесению знаний и умений в нестандартных
11. Санкт-Петербург – Исаакиевский собор
12. Если рассматривать ширину здания и принять это расстояние за 400 ед., то тогда этот ряд будет
13. По высоте Исаакиевский собор делится Золотым сечением у основания купола, что делает соотношение основной части и
16. Скачать презентацию

Слайд 2

МОУ «гимназия «Дмитров»» расположена в московской области в городе Дмитров. В

настоящее время число обучающихся более 600 человек.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность.
Представляю вашему вниманию аттестационную работу «Виды туристических костров», которое направлено на правильность разведения костров и на воспитание бережного отношения к природе. Данный материал будет полезен начинающим педагогам дополнительного образования, работающим в направлении туризма. Возраст детей 11-13 лет.

Слайд 3

Цель - узнать, подчиняется ли современная архитектура, законам, которые вывели

великие учёные в Древнем Египте и Греции.
Задачи:
Воспользовавшись различной литературой по истории, черчению и различными справочными материалами для более подробного изучения темы «Золотое сечение в архитектуре», дать наиболее полное представление о данной теме;
Рассмотреть примеры Золотого сечения в известных архитектурных строениях;
Рассмотреть памятники архитектуры двух исторических эпох на наличие в них Золотого сечения.
4. Частично изучив архитектуру родного города, указать наиболее известные здания с применением золотого сечения.

Слайд 4

Оборудование:
Измерительные приборы ( в том числе на местности);
Фотоаппарат;
Здание города.

Слайд 5

Обоснование актуальности
Архитектура окружает нас. Ни один день не обходится без нее.

Мы живем в домах, ходим по улицам, но лишь особо удачное сооружение заставляет обратить на себя внимание. Известнейшие архитектурные строения основаны на принципе золотого сечения, выглядят гармонично и вписываются в окружающую среду. Но все ли здания основаны на Золотом сечении?
На выбор темы повлияла заинтересованность к использованию принципа Золотого сечения в архитектуре, желание разобраться в этом понятии и узнать, что представляет собой Золотое сечение, как оно «действует» в архитектурных строениях. Для исследования наличия Золотого сечения было взято две эпохи: царская Россия (XVIв. и XIXв.) и современная.

Слайд 6

Царская Россия была знаменита своей архитектурой, но построены здания были в

таких стилях, которые уже были широко известны в Европе и имели свои законы. С наступлением XX века с архитектурной точки зрения Россия пережила большие изменения, несмотря на то, что достижения в области строительной техники и разработки новых материалов открыли новые возможности для архитекторов.

Слайд 7

Этапы реализации проекта
выбор и корректировка темы (сентябрь);
подбор теоретического материала (сентябрь, октябрь);
наблюдение

архитектуры города (октябрь);
работа в архиве (ноябрь);
анализ полученных данных (декабрь);
оформление теоретического материала и практической работы (январь);
предзащита (январь, февраль);
защита проекта (февраль)

Слайд 8

Методические рекомендации
Что нужно?
Для организации занятия нужен оборудованный кабинет и территория,где находятся

соответствующие здания.
Кабинет необходимо оснастить ТСО, экраном для демонстрации слайдов, видеофильмов.
Педагог вместе с учеником выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы и подсказывая пути их исправления.

Слайд 9

Результаты проекта «Золотое сечение.
Математический язык красоты»
Формирование элементарного представления у детей

о том, что данное золотое сечение присутствует во многих построениях
во всех исследуемых зданиях XIV – XIX вв. г. Санкт-Петербург и г. Дмитров присутствует Золотое сечение;
в архитектуре XX века г. Дмитров есть выведенный в Древнем Мире закон о пропорциональном делении, хоть и несет меньшую композиционную значимость, но при этом гармония здания сохраняется.
Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности.
Презентация «Золотое сечение. Математический язык красоты», совместная работа ученика, педагога и родителей.

Слайд 10

Перспектива на будущее
Проект направлен на формирование способностей обучающихся к перенесению знаний

и умений в нестандартных условиях.
Умение создавать конечный «продукт», работая в средней разновозрастной группе.
Более детальное изучение темы, расширение круга рассматриваемых зданий и городов.

Слайд 11

Санкт-Петербург – Исаакиевский собор

Слайд 12

Если рассматривать ширину здания и принять это расстояние за 400 ед.,

то тогда этот ряд будет представлять собой такие длины: 400, 246, 154, 94, 58, 36, 22. Каждое число будет отличаться от предыдущего на число Ф, значение которого я округлил до 0,618. Этот ряд золотой пропорции, соответствует основным фигурам, образующим здание: основа собора с колоннадой вписываются в золотой прямоугольник со сторонами 400 и 246. Высота купола – 154, что так же является числом этого ряда .
Если рассматривать высоту здания, то она будет равна 370 ед., и ряд будет представлять собой: 370, 228, 140, 87, 53, 33, 20, 12 . Этот ряд золотых чисел заложен в более мелких деталях, в отличие от первого ряда, таких как сам купол, фигуры на здании. По высоте Исаакиевский собор делится Золотым сечением у основания купола, что делает соотношение основной части и купола гармоничным.

Слайд 13

По высоте Исаакиевский собор делится Золотым сечением у основания купола, что

делает соотношение основной части и купола гармоничным. Здание Исаакиевского собора вписывается в золотой прямоугольный и равнобедренный треугольники.

Слайд 14

Аттестационная работа. Золотое сечение. Математический язык красоты

Содержание

МОУ «гимназия «Дмитров»» расположена в московской области в городе Дмитров. В

Цель - узнать, подчиняется ли современная архитектура, законам, которые вывели

Оборудование:Измерительные приборы ( в том числе на местности);Фотоаппарат;Здание города.

Обоснование актуальностиАрхитектура окружает нас. Ни один день не обходится без нее.

Царская Россия была знаменита своей архитектурой, но построены здания были в

Этапы реализации проектавыбор и корректировка темы (сентябрь);подбор теоретического материала (сентябрь, октябрь);наблюдение

Методические рекомендацииЧто нужно?Для организации занятия нужен оборудованный кабинет и территория,где находятся

Результаты проекта «Золотое сечение. Математический язык красоты»Формирование элементарного представления у детей

Перспектива на будущееПроект направлен на формирование способностей обучающихся к перенесению знаний