Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности За страницами учебника математики. (5 класс)

Август 4, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности За страницами учебника математики. (5 класс)

Содержание

2. Программа внеурочной деятельности для 5 класса по математике «За страницами учебника математики» разработана в соответствии с
3. С 2006 года школа работает в инновационном режиме. Опыт работы школы по теме «Уровневый подход при
4. Он создан как методический центр профориентационной работы, как средство внедрения новейших достижений в области профориентации в
5. Актуальность программы состоит в том, что она поддерживает и рас- ширяет содержание учебника, не повторяя его,
6. Задачи: развивать у учащихся логические и творческие способности; расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;
7. поиск информа ции Формы обработка информа ции работа в парах работа над проектами постановка проблем ной
8. Структура программы Пояснительная записка. Личностные, метапредметные, предметные результаты. Содержание программы. Тематическое планирование. Планируемые результаты. Описание учебно-методического
9. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ История возникновения чисел (7 часов) История возникновения чисел и способы их записи. Римские цифры.
10. Десятичные дроби. Решение задач на среднее арифметическое, среднюю цену, среднюю скорость. Геометрия в нашей жизни (5
11. Тематическое планирование
13. : Учащимся можно предложить оценить занятие в листе самоконтроля
14. беседа Методы игра самостоя тельная работа практичес кая работа презента ция Творчес кая работа экспери мент
15. Творческими работами могут быть Формы представления результатов рисунок открытка газета викторина оформление стендов доклад выставка модель
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Программа внеурочной деятельности для 5 класса по математике «За страницами учебника

математики» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения основного общего образования.
Изучение данной программы позволит учащимся лучше ориентироваться в различных ситуациях. Данный курс рассчитан на освоение некоторых тем по математике на повышенном уровне, причем содержание задач носит практический характер и связан с применением математики в различных сферах нашей жизни.
В результате занятий учащиеся должны приобрести навыки и умения решать более трудные и разнообразные задачи, а также задачи олимпиадного уровня.

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 3

С 2006 года школа работает в инновационном режиме.
Опыт работы школы по

теме «Уровневый подход при дифференциации обучения и воспитания школьников в условиях переходы на предпрофильное обучение" представлен на конкурсе инновационных проектов, направленных на развитие системы образования Вологодской области в 2012 году.

На сегодняшний день открыто 48 классов, 1247 учащихся.

Школа приняла первых учеников 1 сентября 2000 года.

С 2014 года на базе ОУ успешно функционирует муниципальная учебно-методическая площадка «Дифференцированный подход в обучении (развитие УУД учащихся в условиях реализации ФГОС)»

Краткая характеристика
образовательного учреждения

Слайд 4

Он создан как методический центр профориентационной работы, как средство внедрения

новейших достижений в области профориентации в учебно-воспитательном процессе. C 2012 года школа является ресурсным центром «Создание условий для реализации федеральных государственных образовательных стандартов (профориентационная работа). На базе кабинета профориентации проводятся городские семинары, научно-практические конференции, вебинары, городские конкурсы для детей и педагогов, профориентационные тестирования, круглые столы.

Школа ведет активную работу по профес-
сиональной ориентации учащихся.
В 2008 году на базе образовательного
учреждения был открыт кабинет проф-
ориентации (единственный на Северо-
западе).

Слайд 5

Актуальность программы состоит
в том, что она поддерживает и рас-
ширяет содержание

учебника, не
повторяя его, создаёт условия для
повышения мотивации к обучению
математики, направляет на форми-
рование универсальных (мета-
предметных) умений, навыков,

Актуальность

способов деятельности, которыми должны овладеть учащиеся, развитие познавательных и творческих способностей и интересов, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся.

Слайд 6

Задачи:
развивать у учащихся логические и творческие способности;
расширять кругозор учащихся

в различных областях элементарной математики;
- расширять математические знания в области математики;
- развитие мотивации к собственной учебной деятельности;
развивать у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно- популярной литературой;
- учить применять математическую терминологию;
- учить проектной деятельности;
- выявление одаренных детей.

Цель: формирование всесторонне образованной личности, умеющей ставить цели, организовывать свою деятельность, оценивать результаты своего труда, применять математические знания в жизни.

Слайд 7

поиск информа
ции
Формы
обработка информа
ции
работа в парах
работа над проектами
постановка проблем
ной

задачи

взаимопро
верка в группах

построение алгоритма действий

индивидуаль
ная работа

представление проектов

обсуждение решений в группах

Слайд 8

Структура программы
Пояснительная записка.
Личностные, метапредметные, предметные результаты.
Содержание программы.
Тематическое планирование.
Планируемые результаты.

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения программы.
Список информационных источников для учителя и учеников.
Приложение.

Слайд 9

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
История возникновения чисел (7 часов) История возникновения чисел и способы

их записи. Римские цифры. Другие системы счисления: шестидесятеричная и двоичная. Действия в двоичной системе счисления.
Математика вокруг нас ( 8часов) Решение геометрических задач на разрезание и перекраивание. Математические софизмы. Секреты некоторых математических фокусов. Решение задач с помощью максимального предположения. Решение задач методом с «конца». Решение задач методом ложного положения.
Решение практических задач, знакомство с нетрадиционными методами решения задач. Изготовление разверток куба, прямоугольного параллелепипеда. Знакомство с элементами комбинаторики. Составление и решение практических комбинаторных задач.
Дробные числа ( 4 часа) Обыкновенные дроби.

Слайд 10

Десятичные дроби. Решение задач на среднее арифметическое, среднюю цену, среднюю скорость.
Геометрия

в нашей жизни (5 часов). Угол. Треугольник. Куб и прямоугольный параллелепипед, изготовление развёртки и каркасов. Практические задания «Вычисление количества плитки необходимой для покрытия указанной площадки». Практическая работа: «Рассчитать площадь клумбы и ее периметр по формулам».
Математика на каждый день ( 7 часов) Сравнение понятий. Установление сходства и различий. Решение сюжетных задач. Решение логических задач с помощью таблиц. Элементы теории графов. Применение графов к решению логических задач. Решение задач на проценты. Практическая работа: «Расчет затрат электроэнергии семьи за один месяц». Правила произведения и суммы. Перестановки. Размещения. Сочетания.
Проекты учащихся (5 часов) Разработка и создание проектов. Защита проектов по выбранной теме.

Слайд 11

Тематическое планирование

Слайд 12

Слайд 13

:
Учащимся можно предложить оценить занятие в листе самоконтроля

Слайд 14

беседа
Методы
игра
самостоя
тельная работа
практичес
кая работа
презента
ция
Творчес
кая работа
экспери
мент
проект

наблюде
ние
тестиро
вание

Слайд 15

Творческими работами могут быть
Формы представления результатов
рисунок
открытка
газета
викторина
оформление стендов
доклад
выставка
модель

презентация

конференция

кроссворд

Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности За страницами учебника математики. (5 класс)

Содержание

Программа внеурочной деятельности для 5 класса по математике «За страницами учебника

С 2006 года школа работает в инновационном режиме.Опыт работы школы по

Он создан как методический центр профориентационной работы, как средство внедрения

Актуальность программы состоит в том, что она поддерживает и рас-ширяет содержание

Задачи: развивать у учащихся логические и творческие способности;расширять кругозор учащихся

поиск информации Формы обработка информации работа в парахработа над проектамипостановка проблемной

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ История возникновения чисел (7 часов) История возникновения чисел и способы

Десятичные дроби. Решение задач на среднее арифметическое, среднюю цену, среднюю скорость.Геометрия