Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности Математический клуб

Август 9, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности Математический клуб

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Данная аттестационная работа представляет собой программу внеурочной деятельности курса «Математический клуб» для
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Школа №4 основана в 1911 году. С 1965 года школа приобрела статус
4. Программа курса внеурочной деятельности «Математический клуб» адресована учащимся 5 класса. Направление программы – общеинтеллектуальное, программа создает
5. Цель программы: создание условий, обеспечивающих интеллектуальное развитие личности школьника на основе развития его индивидуальности; создание фундамента
6. Задачи программы: пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее приложениям, расширение кругозора; расширение
7. Формы и режим занятий Планируемая продолжительность курса 34 учебных недели. По два занятия в неделю продолжительностью
8. Основные формы проведения занятий 1. Комбинированное тематическое занятие: Выступление учителя или кружковца. Самостоятельное решение задач по
9. Результативность изучения программы Оценивание достижений на занятиях внеурочной деятельности должно отличаться от привычной системы оценивания на
10. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности участие в предметных олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных играх; участие в предметной неделе математики
11. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
14. Методы диагностики образовательного результата Данная программа предусматривает следующие методы диагностики: метод наблюдения; анкетирование; сообщения и минидоклады
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Данная аттестационная работа представляет собой программу внеурочной деятельности

курса «Математический клуб»
для обучающихся 5 классов.
Курс предназначен для развития математических способностей учащихся, для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения.
Курс нацелен на развитие универсальных учебных действий учеников на основе проектной и исследовательской деятельности.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Школа №4 основана в 1911 году.
С 1965 года

школа приобрела статус специализированной – с углубленным изучением французского языка. Ведущей идеей работы школы была и остается идея максимальной адаптации ребенка к условиям социума в стране и в мире за счет интенсивного развития интеллектуальных способностей, духовной культуры и культуры диалогового сотрудничества.
В 1994г. школе было присвоение имени Жака-Ива Кусто.
Высокая репутация школы Кусто обусловлена высоким качеством знаний учащихся, стабильным количеством золотых и серебряных медалистов, достижениями учащихся на олимпиадах.

Слайд 4

Программа курса внеурочной деятельности «Математический клуб» адресована учащимся 5 класса.
Направление

программы – общеинтеллектуальное, программа создает условия для творческой самореализации личности ребенка.
Актуальность программы обоснована введением ФГОС ООО, а именно ориентирована на выполнение требований к содержанию внеурочной деятельности школьников, а также на интеграцию и дополнение содержания предметных программ. Программа педагогически целесообразна, ее реализация создает возможность разностороннего раскрытия индивидуальных способностей школьников, развития интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной деятельности, умения самостоятельно организовать свое свободное время.

Слайд 5

Цель программы:
создание условий, обеспечивающих интеллектуальное развитие личности школьника на основе

развития его индивидуальности; создание фундамента для математического развития, формирование механизмов мышления, характерных для математической деятельности.

Слайд 6

Задачи программы:
пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее

приложениям, расширение кругозора;
расширение и углубление знаний по предмету;
раскрытие творческих способностей учащихся;
развитие у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой;
воспитание твердости в пути достижения цели (решения той или иной задачи);
решение специально подобранных упражнений и задач, направленных на формирование приемов мыслительной деятельности;
формирование потребности к логическим обоснованиям и рассуждениям;
специальное обучение математическому моделированию как методу решения практических задач;
работа с одаренными детьми в рамках подготовки к предметным олимпиадам и конкурсам.

Слайд 7

Формы и режим занятий
Планируемая продолжительность курса 34 учебных недели. По два

занятия в неделю продолжительностью 1 учебный час.
Занятия по развитию творческих способностей учащихся строятся на междисциплинарной, интегративной основе, способствующей развитию психических свойств личности – памяти, внимания, воображения, мышления.
Методы и приемы обучения: проблемно-развивающее обучение, знакомство с историческим материалом, иллюстративно-наглядный метод, индивидуальная и дифференцированная работа с учащимися, дидактические игры, проектные и исследовательские технологии, диалоговые и дискуссионные технологии, информационные технологии.
Использование современных образовательных технологий позволяет сочетать все режимы работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный.

Слайд 8

Основные формы проведения занятий
1. Комбинированное тематическое занятие:
Выступление учителя или кружковца.
Самостоятельное решение

задач по избранной теме.
Разбор решения задач (обучение решению задач).
Решение задач занимательного характера, задач на смекалку, разбор математических софизмов, проведение математических игр и развлечений.
Ответы на вопросы учащихся.
2. Конкурсы и соревнования по решению математических задач, олимпиады, игры, соревнования:
4. Коллективный выпуск математической газеты.
5. Разбор заданий городской (районной, школьной) олимпиады, анализ ошибок.
7. Чтение отрывков из художественных произведений, связанных с математикой.
8. Просмотр видеофильмов по математике.

Слайд 9

Результативность изучения программы
Оценивание достижений на занятиях внеурочной деятельности должно отличаться от

привычной системы оценивания на уроках.
Оценка знаний, умений и навыков обучающихся является качественной (может быть рейтинговой, многобалльной) и проводится в процессе:
решения задач,
защиты практико-исследовательских работ,
опросов,
участия в проектной деятельности,
участия и побед в различных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, фестивалях и конференциях математической направленности разного уровня, в том числе дистанционных.

Слайд 10

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
участие в предметных олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных играх;
участие в

предметной неделе математики
задания исследовательского характера;
индивидуальная проектно-исследовательская деятельность;
участие в научно-практических конференциях.

Слайд 11

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Методы диагностики образовательного результата
Данная программа предусматривает следующие методы диагностики:
метод наблюдения;
анкетирование;
сообщения

и минидоклады ;
тестирование с использованием заданий математического конкурса «Кенгуру»;
оформление проекта;
публичное выступление и защита проекта

Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности Математический клуб

Содержание

Краткая характеристика жанра работыДанная аттестационная работа представляет собой программу внеурочной деятельности

Краткая характеристика образовательного учрежденияШкола №4 основана в 1911 году.С 1965 года

Программа курса внеурочной деятельности «Математический клуб» адресована учащимся 5 класса. Направление

Цель программы: создание условий, обеспечивающих интеллектуальное развитие личности школьника на основе

Задачи программы:пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее

Формы и режим занятийПланируемая продолжительность курса 34 учебных недели. По два

Основные формы проведения занятий1. Комбинированное тематическое занятие:Выступление учителя или кружковца.Самостоятельное решение

Результативность изучения программыОценивание достижений на занятиях внеурочной деятельности должно отличаться от

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельностиучастие в предметных олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных играх;участие в