Аттестационная работа. Составление терминологического словаря с греческими и латинскими корнями по математике и физике

Август 9, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Составление терминологического словаря с греческими и латинскими корнями по математике и физике

Содержание

2. Аннотация Данный проект выполняется учащимися 10 класса на факультативном занятии. Учащиеся разбиваются на группы по 4
3. Актуальность Уже стало аксиомой, что поток информации постоянно растет, следовательно, растет и количество слов, значение которых
4. Цель работы: выяснить, какова этимология терминов и составить терминологический словарь, помогающий усвоению терминов не только на
5. Задачи: выявить основные термины по дисциплинам «Математика» и «Физика»; определить число терминов с греческими и латинскими
6. Методы исследования: работа с информационными источниками; сопоставление; сравнительный анализ; обобщение.
7. Суть герменевтического метода (автор Н. Г. Фролова) Слово необходимо разделить на минимально значимые смысловые отрезки и
8. Словарная статья включает термин на русском, греческом или латинском языках, значение, зафиксированное в словаре иностранных слов,
9. Примечание Из опыта работы известно, что ученики часто путают математические определения синуса и косинуса, связанные с
10. Понятийный тезаурус Косинус Косинусом угла называется отношение прилежащего катета к гипотенузе. (гр. рядом, вместе) (гр. изгиб,
11. Эксперимент Были взяты две группы с одинаковым количеством по 5 человек (8 - 9 классы) и
12. Выводы Изучение предметов будет гораздо успешнее, если осваивать термины не только на понятийном, но и на
13. Область применения Словарь необходим при изучении нового материала, повторении, обобщении по теме. Словарь используется учителями и
14. Перспектива подобная работа необходима и по другим предметам, иначе формирование понятийного аппарата не будет носить системного
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Аннотация
Данный проект выполняется учащимися 10 класса на факультативном занятии. Учащиеся

разбиваются на группы по 4 – 5 человек (по желанию ребят). Работа с проектом способствует развитию познавательных навыков, критического мышления учащихся, умение слушать друг друга и фронтально взаимодействовать. Работа над подобным словарем позволяет приобрести новые знания на качественно новой основе, а также научиться целенаправленно искать информацию, структурировать ее.

Слайд 3

Актуальность
Уже стало аксиомой, что поток информации постоянно растет, следовательно, растет

и количество слов, значение которых ученики не знают или знают достаточно приблизительно. А отсюда вытекает проблема понимания текстов, верной интерпретации прочитанного, правильного применения полученной информации. Решать эти проблемы можно, приобретая следующие умения:
умение структуировать информацию;
систематизировать;
сворачивать и разворачивать текст.

Слайд 4

Цель работы:
выяснить, какова этимология терминов и составить терминологический словарь,

помогающий усвоению терминов не только на понятийном, но и на смысловом уровне.

Слайд 5

Задачи:
выявить основные термины по дисциплинам «Математика» и «Физика»;
определить число терминов

с греческими и латинскими корнями;
выяснить этимологию терминов с греческими и латинскими корнями путем применения герменевтического метода;
составить словарные статьи, включающие этимологическое толкование терминов и определения понятий.

Слайд 6

Методы исследования:
работа с информационными
источниками;
сопоставление;
сравнительный анализ;
обобщение.

Слайд 7

Суть герменевтического метода (автор Н. Г. Фролова)
Слово необходимо разделить на

минимально значимые смысловые отрезки и выяснить, что они обозначают. Герменевтический метод заключается в следующем:
выделить словообразовательные элементы;
найти в предлагаемом справочнике толкование этих элементов;
далее попытаться самим дешифровать незнакомый термин.

Слайд 8

Словарная статья включает термин на русском, греческом или латинском языках,

значение, зафиксированное в словаре иностранных слов, толкование отдельных элементов, выявляющее их первоначальный смысл. Ученики рассмотрели более 60 терминов из курса математики и физики.

Слайд 9

Примечание
Из опыта работы известно, что ученики часто путают математические определения

синуса и косинуса, связанные с прилежащим и пртиволежащим катетами, но после применения понятийного тезауруса практически нет неверной формулировки.

Слайд 10

Понятийный тезаурус
Косинус
Косинусом угла называется отношение
прилежащего катета к гипотенузе.
(гр.

рядом, вместе) (гр. изгиб, дуга)

Слайд 11

Эксперимент
Были взяты две группы с одинаковым количеством по 5 человек

(8 - 9 классы) и было предложено каждому запомнить по 10 определений, но первой группе просто заучить, а 2 группе заучить по словарной статье. Через день, проверив определение терминов у учеников обеих групп, результаты запоминания оказались стопроцентными. Спустя месяц, без предупреждения, провели опрос по тем же терминам и оказалось, что первая группа воспроизвела 21% определений , а вторая - 79%.

Слайд 12

Выводы
Изучение предметов будет гораздо успешнее, если осваивать термины не только

на понятийном, но и на смысловом уровне. Работа над словарем позволяет приобрести новые знания на качественно новой основе, а также научиться целенаправленно искать информацию, структурировать ее.

Слайд 13

Область применения
Словарь необходим при изучении нового материала, повторении, обобщении по

теме.
Словарь используется учителями и учащимися начиная с 7 класса.

Слайд 14

Перспектива
подобная работа необходима и по другим предметам, иначе формирование понятийного аппарата

не будет носить системного характера;
на следующем этапе должно идти не просто составление тезаурусов по предметам, а их электронных версий, позволяющих ученикам находить термины, их толкование, устанавливать связь между ними.

Аттестационная работа. Составление терминологического словаря с греческими и латинскими корнями по математике и физике

Содержание

Аннотация Данный проект выполняется учащимися 10 класса на факультативном занятии. Учащиеся

Актуальность Уже стало аксиомой, что поток информации постоянно растет, следовательно, растет

Цель работы: выяснить, какова этимология терминов и составить терминологический словарь,

Задачи: выявить основные термины по дисциплинам «Математика» и «Физика»;определить число терминов

Методы исследования: работа с информационнымиисточниками; сопоставление; сравнительный анализ; обобщение.

Суть герменевтического метода (автор Н. Г. Фролова) Слово необходимо разделить на

Словарная статья включает термин на русском, греческом или латинском языках,

Примечание Из опыта работы известно, что ученики часто путают математические определения

Понятийный тезаурусКосинус Косинусом угла называется отношение прилежащего катета к гипотенузе. (гр.

Эксперимент Были взяты две группы с одинаковым количеством по 5 человек

Выводы Изучение предметов будет гораздо успешнее, если осваивать термины не только

Область применения Словарь необходим при изучении нового материала, повторении, обобщении по

Перспективаподобная работа необходима и по другим предметам, иначе формирование понятийного аппарата

Похожие презентации