Аттестационная работа. Возможности исследовательской деятельности обучающихся на уроках математики и во внеурочное время
Содержание
- 2. Аттестационная работа представляет собой эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в
- 3. «Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршированную рыбу, которая не может плавать» Александр
- 4. Я работаю в МБОУ СОШ №11 ИМ. Г.С. ТИТОВА ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Школа была
- 5. Цель и задачи работы: Цель: осмыслить значение исследовательской деятельности при формировании у обучающихся умений самостоятельно, творчески
- 6. Исследовательская и проектная деятельность открывает новые возможности для создания интереса подростка как к индивидуальному творчеству, так
- 7. Исследовательская работа – работа, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом Проект –
- 8. Актуальность Во-первых, организация исследовательской деятельности на уроках наряду с другими формами обучения и организации познания позволяет
- 9. В-третьих, немаловажным плюсом данной деятельности является личностный и профессиональный рост самого педагога, организующего данную работу с
- 10. Учебно-исследовательские формы возможно применять в основной школе, причём начиная с 5 класса В 5, 6 классах
- 11. Эксперимент –научно-поставленный опыт, главное условие которого – повторяемость. Наблюдение –исследование предметов и явлений объективной действительности в
- 12. Методы диагностики образовательного результата Ежегодное участие обучающихся нашей школы в конкурсах исследовательских работ и проектов на
- 13. 1. Реализация метода исследовательской деятельности весьма перспективны при изучении математики. Исследовательская работа вызывает у учащихся неподдельный
- 14. 3. Метод исследовательской деятельности может использоваться в учебном процессе для решения различных проблемных задач, в т.
- 16. Скачать презентацию