Баскакова Ирина Степеновна учитель математики МОУ «Томилинская СОШ №14»

Содержание

Слайд 2

« Галактика формул и уравнений».

« Галактика формул и уравнений».

Слайд 3

Цели урока: закрепить буквенную запись формул сокращенного умножении и их словесные

Цели урока:

закрепить буквенную запись формул сокращенного умножении и их словесные формулировок
закрепить

и усовершенствовать навыки решения уравнений и тождественных преобразований целых выражений;
Слайд 4

Задачи урока систематизировать материал по теме «Многочлены». развивать познавательные процессы, память, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность

Задачи урока

систематизировать материал по теме «Многочлены».
развивать познавательные процессы, память, мышление, внимание,

наблюдательность, сообразительность
Слайд 5

Если путь твой к познанию мира ведет. Как бы ни был

Если путь твой к познанию мира ведет. Как бы ни был

он долог и труден - вперед. Фирдоуси
Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

(a + b)2 (t - p)2



(a + b)2

(t - p)2

Слайд 9

(t - p)2 (a + b)2 t2-pt+p2 t2+2pt+p2 а2-2ab+b2 a2+ab+b2

(t - p)2

(a + b)2

t2-pt+p2


t2+2pt+p2

а2-2ab+b2

a2+ab+b2

Слайд 10

Вариант 1.

Вариант 1.


Слайд 11

Вариант 2.

Вариант 2.


Слайд 12

(10 - 2m )2 = 100 – 40m + 4m2 (3t

(10 - 2m )2 = 100 – 40m + 4m2

(3t +

2w )2 = 9t2+ 12t w + 4w2

(e - f )2 = ( f - e)2

Вариант 1.



Слайд 13

(3n + v )2 = 9n2 + 6nv + v2 (3i

(3n + v )2 = 9n2 + 6nv + v2

(3i +7q

)2 = 9i2 + 42iq + 49q2

(-d - r )2 = ( d + r)2

Вариант 2.



Слайд 14

УСПЕХ ! Вариант 1. Вариант 2. УСПЕХ !

УСПЕХ !

Вариант 1.


Вариант 2.


УСПЕХ !

Слайд 15

Слайд 16

Вот и подошёл к концу наш урок… Давайте, оценим свою активность

Вот и подошёл к концу наш урок…
Давайте, оценим свою активность на

уроке (1-3 балла) и поставим себе оценку за урок: 12-15 баллов –«5», 10-12 баллов -«4», 7-9 баллов -«3» .
Итак, мы с вами повторили навыки применения формул сокращенного умножения, основные правила по теме «Многочлены»
Что называют многочленом?
Что называют одночленом?
Как умножить одночлен на многочлен?
Как умножить многочлен на многочлен?
Чему равен квадрат суммы двух выражений?
Чему равен квадрат разности?
Чему равно произведение разности и суммы двух выражений?
Домашнее задание №1056, 1088, 1081

ИТОГ УРОКА:

Слайд 17

Я получила большое удовольствие от работы с вами, а какое настроение

Я получила большое удовольствие от работы с вами, а
какое настроение

осталось после этого урока у вас?
Слайд 18

Ошибки - это приобретенный опыт. Опыт - один из лучших учителей.

Ошибки - это приобретенный опыт. Опыт - один из лучших учителей.

Слайд 19

СПАСИБО ЗА УРОК!

СПАСИБО ЗА УРОК!

Слайд 20

Веселый тест

Веселый тест

Слайд 21

1. Какие числа употребляются при счете природные; естественные; натуральные; искусственные; 2.

1. Какие числа употребляются при счете природные; естественные; натуральные; искусственные; 2. Какой

дробный член есть в футбольной команде полувратарь; полузащитник; полутренер; полунападающий; 3. Как называют верхний угол футбольных ворот десятка; девятка; шестерка; пятерка; 4. Какими бывают современные фотоаппараты цифровые; числовые; формульные; дробные; 5. Как называется расстояние между двумя отметками на измерительной шкале? сложение; умножение; вычитание; деление;
Слайд 22

6. Что нужно брать с героев, а также со всех честных,

6. Что нужно брать с героев, а также со всех честных,

добрых и порядочных людей?
задачу; пример;
уравнение; систему уравнений;
7. Какой математический знак существует?
корень; стебель;
лист; цветок;
8. Формулы какого умножения изучают в школе на уроках математики?
скоростного; ускоренного;
сокращенного; фигурного;
9. Что иногда производят с персоналом предприятия?
упрощение; приведение подобных членов;
сокращение; вынесение за скобки
10. Как называется повторяющаяся группа цифр в записи бесконечной дроби?
тайм; период;
раунд; гейм