Буквенная запись свойств сложения и вычитания. Урок_2

Сентябрь 8, 2022

Главная
Математика
Буквенная запись свойств сложения и вычитания. Урок_2

Содержание

2. Определите, верны ли равенства a – (b +3) = a – b + 3 (40 +
3. Выполните действия 562 – (233 + 162) 65 + 431 + 35 + 69 (612 +
4. БУКВЕННАЯ ЗАПИСЬ СВОЙСТВ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ Автор: Сидорова А.В. учитель математики МБОУ СОШ № 31 г.
5. Формулируем цели урока Продолжить работу над пониманием буквенной записи свойств сложения и вычитания. Учиться упрощать выражения,
6. Выполните по образцу № 342 Найдите значение выражения, предварительно упростив его: 36 + k + 64=
7. Проверка № 342 а) 28 + m + 72 = (28 + 72) + m =
8. Физкультминутка
9. Повторяй за мной
10. Повторяй за мной
11. Повторяй за мной
12. Повторяй за мной
13. Повторяй за мной
14. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
21. № 346 (работа в парах) а) а – 28 – 37 = а – (28 +
22. Решить задачу Найдите периметр треугольника АВС, если АВ = 8 см, ВС = 9 см, АС
23. № 348 Токарь выполнил заказ на изготовление одинаковых деталей за три дня. В первый день он
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Определите, верны ли равенства
a – (b +3) = a – b

+ 3
(40 + x) – y = 40 + (x – y)
(c + b) – a = (c – a) – b
a – x – y = a – (x + y)

Слайд 3

Выполните действия
562 – (233 + 162) 65 + 431 + 35

+ 69
(612 + 276) – 412 177 – 78
713 + (87 + 189) 86 + 44
682 – (364 + 282) 314 – 204

Слайд 4

БУКВЕННАЯ ЗАПИСЬ СВОЙСТВ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ
Автор: Сидорова А.В.
учитель математики
МБОУ СОШ №

31
г. Мурманска

Слайд 5

Формулируем цели урока
Продолжить работу над пониманием буквенной записи свойств сложения и

вычитания.
Учиться упрощать выражения, применяя свойства сложения и вычитания.
Совершенствовать вычислительные навыки.

Слайд 6

Выполните по образцу № 342
Найдите значение выражения, предварительно упростив его:
36 +

k + 64= 36 + 64 + k = 100 + k
Если k = 15, то 100 + 15 = 115.
m + 73 + 127 = m + (73 + 127) = m + 200
Если m = 54, то 54 + 200 = 254.

Слайд 7

Проверка № 342
а) 28 + m + 72 = (28 +

72) + m = 100 + m
Если m = 87, то 100 + 87 = 187.
б) n + 49 + 151 = n + (49 + 151) = n + 200
Если n = 63, то 63 + 200 = 263.
в) 228 + k +272 = (228 + 272) + k = 500 + k
Если k = 48, то 500 + 48 = 548.
г) 349 + р + 461 = (349 + 461) + р = 810 + р
Если р = 115, то 810 + 115 = 925.

Слайд 8

Физкультминутка

Слайд 9

Повторяй за мной

Слайд 10

Повторяй за мной

Слайд 11

Повторяй за мной

Слайд 12

Повторяй за мной

Слайд 13

Повторяй за мной

Слайд 14

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

№ 346 (работа в парах)
а) а – 28 – 37 =

а – (28 + 37) = а – 65
Если а = 265, то 265 – 65 = 200.
б) 149 + b – 99 = (149 – 99) + b = 50 + b
Если b = 77, то 50 + 77 = 127.
в) 237 + с + 163 = (237 + 163) + с = 400 + с
Если с = 194, то 400 + 194 = 594.
Если с = 188, то 400 + 188 = 588.
г) d – 135 + 165 = (d + 165) – 135 = d + (165 – 135) = d + 30
Если d = 239, то 239 + 30 = 269.
Если d = 198, то 198 + 30 = 228.

Проверка

Слайд 22

Решить задачу
Найдите периметр треугольника АВС, если АВ = 8 см, ВС

= 9 см, АС = m см. Чему равен периметр треугольника, если m = 10 см?
Найдите сторону АС треугольника АВС, если его периметр равен 45 см, АВ = 17 см, ВС = k см. Чему равно АС, если k = 21 см.

Слайд 23

№ 348
Токарь выполнил заказ на изготовление одинаковых деталей за три дня.

В первый день он изготовил 23 детали, а во второй день – на b деталей больше, чем в первый день, а в третий день – на 4 детали меньше, чем в первый день. Сколько деталей изготовил токарь за эти три дня? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при b = 7 и b= 9.

I
II
III

23 д.
?, на b д. >
?, на 4 д. <

? д.