Числа 1-5. Закрепление изученного

Слайд 2

Слайд 3

Малыш и Карлсон поделили 5 плюшек так: Малыш взял 1 ,

Малыш и Карлсон поделили 5 плюшек так: Малыш
взял 1

, а Карлсон - 4. Как они ещё могли поделить
5 плюшек, если у Карлсона плюшек было больше.
Слайд 4

Добавь до 5. 1 + = 5 2 + = 5

Добавь до 5.

1 + = 5

2 + = 5

3 + =

5

4 + = 5

1

2

3

4

Слайд 5

Уменьши числа на 3.

Уменьши числа на 3.

Слайд 6

Увеличь числа на 1.

Увеличь числа на 1.

Слайд 7

Составь задачу и реши её. 3 + 2 = 5

Составь задачу и реши её.

3 + 2 = 5

Слайд 8

Чего больше и на сколько?

Чего больше и на сколько?

Слайд 9

Дай названия линиям. 1 2 3 4 5 6

Дай названия линиям.

1

2

3

4

5

6

Слайд 10

Найди лишний предмет в каждой строчке.

Найди лишний предмет в каждой строчке.

Слайд 11

Физкультминутка Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки

Физкультминутка

Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем И

вновь писать начнем.
Слайд 12

стр. 44 - 45

стр. 44 - 45

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

И = Е скрепка Отгадай ребус.

И = Е

скрепка

Отгадай ребус.

Слайд 24

Оцените свою работу на уроке «!»- молодец, выполнил всё верно. «+»

Оцените свою работу на уроке
«!»- молодец, выполнил всё верно.
«+» – хорошо,

ошибся совсем немного.
«-» с заданием пока не справился.