Графическое решение задач повышенного уровня с использованием MS Excel

Сентябрь 9, 2022

Главная
Математика
Графическое решение задач повышенного уровня с использованием MS Excel

Содержание

2. Цели и задачи 1.Образовательная: отработка навыков работы в офисном приложении MS Excel на конкретных примерах из
3. Понятие функции в математическом анализе является одним из основных. Нас окружает множество изменяющихся величин, многие из
4. Об истории развития и формирования понятия функции представит свой проект Михальчич Оксана
5. Работа учащихся по техническому заданию для интегрированного урока «Графическое решение задач повышенного уровня с использованием MS
6. Задание 1. Построить графики функций в диапазоне аргумента от -5 до 5 с шагом 0,1. Тип
7. Задание 2. Решить уравнения. 1. (х-5)(x4 +x3 +4x² +3 x + 3) = 0 Диапазон аргумента
8. Задание 3. Найти множество значений абсцисс всех точек графика функции у = (х+4)/(х-2), расстояние от каждой
9. Задание 4. Найти все значения параметра а, при каждом из которых уравнение ||2х| -4 | =
10. Задание 5. При каких значениях параметра а система уравнений имеет 3 решения?
11. Задание 6. Найти все значения параметра а, при которых система уравнений имеет хотя бы одно решение.
12. Домашнее задание. Найти корни уравнения в задании 4. Найти все значения параметра а, при каждом из
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели и задачи
1.Образовательная:
отработка навыков работы в офисном приложении MS

Excel на конкретных примерах из алгебры;
закрепление знания и умения решения уравнений, систем уравнений графическим методом.
2.Воспитательная:
развитие познавательного интереса.
3.Развивающая:
развитие логического мышления;
расширение кругозора.

Слайд 3

Понятие функции в математическом анализе является одним из основных.
Нас окружает

множество изменяющихся величин, многие из которых очень тесно связаны между собой, т.е. одни зависят от других. Функция это математическая модель, позволяющая описывать и изучать разнообразные зависимости между реальными величинами.

Слайд 4

Об истории развития и формирования понятия функции представит свой проект Михальчич

Оксана

Слайд 5

Работа учащихся по техническому заданию для интегрированного урока
«Графическое решение задач повышенного

уровня с использованием MS Excel»

Слайд 6

Задание 1. Построить графики функций в диапазоне аргумента от -5 до

5 с шагом 0,1. Тип диаграммы точечная. В диаграмме учесть содержимое столбцов аргумента и функции. В строке 1 записываем x, у=…
y = (x3 – 3 x² - 9х+27)/8
y = x|х-2|+2

Слайд 7

Задание 2. Решить уравнения.
1. (х-5)(x4 +x3 +4x² +3 x +

3) = 0 Диапазон аргумента от -5 до 5, шаг 0,25.
2. + = 2
3. (0,5)х = 0,5

Слайд 8

Задание 3. Найти множество значений абсцисс всех точек графика функции у

= (х+4)/(х-2), расстояние от каждой из которых до оси ординат не больше расстояния до оси абсцисс. Диапазон аргумента от -4 до 8, шаг 0,25.

Слайд 9

Задание 4. Найти все значения параметра а, при каждом из которых

уравнение ||2х| -4 | = х + а имеет 3 различных корня.

Слайд 10

Задание 5. При каких значениях параметра а система уравнений
имеет 3 решения?

Слайд 11

Задание 6. Найти все значения параметра а, при которых система уравнений

имеет хотя бы одно решение.

Слайд 12

Домашнее задание.
Найти корни уравнения в задании 4.
Найти все значения параметра а,

при каждом из которых уравнение
||х| -2 | = 0,5х + а имеет 2 различных корня.
Найти все значения параметра а, при каждом из которых система уравнений
имеет единственное решение.

Графическое решение задач повышенного уровня с использованием MS Excel

Содержание

Цели и задачи 1.Образовательная: отработка навыков работы в офисном приложении MS

Понятие функции в математическом анализе является одним из основных. Нас окружает

Об истории развития и формирования понятия функции представит свой проект Михальчич

Работа учащихся по техническому заданию для интегрированного урока«Графическое решение задач повышенного