Содержание
- 2. Цель: освоить некоторые способы решения уравнений и неравенства содержащих знак модуля Задачи: Изучить теоретический материал Рассмотреть
- 3. Определение модуля Модулем (абсолютной величины) действительного числа а называется то самое число а>0, и противоположное число
- 4. Геометрический смысл модуля В математике модулем числа а называется расстояние (в единичных отрезках) от начала координат
- 5. Свойства модуля Свойство 1:│а│≥0 Пример: │3│>0, │-15│>0. Свойство 2: │а│ = │-а│ Пример: │4│=│-4│=4, │-56│=│56│=56. Свойство
- 6. Свойство 4: │a-b│=│a│-│b│ Пример: │13-4│=│13│-│4│=9 Свойство 5: │a×b│=│a│×│b│ Пример: │5×3│=│5│×│3│=15, │8×(-4)│=│8│×│-4│=32 Свойство 6: │a2│=a2 Пример: │52│=52=25
- 7. Решение уравнений, содержащих модуль
- 8. Уравнения вида │f(x)│=a. Если а Если а=0, то f(x)=0 Если а>0, то данное уравнение равносильно совокупности
- 9. Пример Найдите корни уравнения │х2-4х-1│=4
- 10. Уравнения вида │f(x)│=│g(x)│ Уравнение вида │f(x)│=│g(x)│ равносильно уравнению:
- 11. Пример Найдите сумму корней уравнения: │x2-2x│=│1-2x│
- 12. Уравнения, представляющие алгебраическую сумму двух и более модулей, а именно │f1(x)│+│f2(x)│+…+│fn(x)=g(x), решаются методом интервалов. Решение: -
- 13. Пример Найдите корни уравнения: │4х-х│+│2х-2│=5-2х Находим значения х, при которых выражения под знаком модуля обращаются в
- 14. Получили промежутки: (-∞;1]ᴜ(1;4]ᴜ(4;+∞) Отметим, что │4х-х│+│2х-2│≥0, следовательно 5-2х≥0 5-2х≥0 2х≤5 х≤2,5 Получили новые промежутки:
- 15. Раскроем модули на каждом из промежутков: (-∞;1] │4-х│=4-х │2х-2│=-(2х-2) 4-х-(2х-2)=5-2х 4-х-2х+2=5-2х -х-2х+2х=5-4-2 -х= -1 х=1 –
- 16. Решение неравенств, содержащих модуль
- 17. Неравенства вида │f(x)│˅ g(x), где ˅ - это один из знаков: ≥; >; ≤; Рассмотрим частный
- 18. Пример Решите неравенство: │4х+3│ Данное неравенство равносильно системе неравенств Решением неравенства является ПЕРЕСЕЧЕНИЕ решений. Ответ: (-2;
- 19. Неравенства вида │f(x)│˅│g(x)│, где ˅ - это один из знаков: ≥; >; ≤; Рассмотрим частный случай:
- 20. Пример Решите неравенство │5x+3│ (5x+3)2 3x+4=0 7x+2=0
- 21. Графическое решение уравнений и неравенств
- 22. Пример Постройте график функции у=│х│ если х≥0, то │х│=х если х
- 23. Пример Построить график функции и найти значения а, где прямая у=а имеет с графиком три общие
- 24. Пример Построить график функции y=-x2+2│x│+3 если │x│=x, то y= -x2+2x+3, где х≥0 если │x│=-x, то y=
- 25. Заключение Метод интервалов: эффективность, небольшой объем работы. Графический метод: широкое применение в других темах школьного курса
- 26. Источники информации Дорофеев Г. В. Подготовка к письменному экзамену за курс средней шкоы. Смоляков А. Н.
- 28. Скачать презентацию