Содержание
- 2. Для чего были придуманы логарифмы ? Как сказал французский математик П. Лаплас, «изобретение логарифмов, сократив работу
- 3. Для чего были придуманы логарифмы ? …Если необходимость совершать обратную операцию к операции возведения в n-ую
- 4. Джон Непер (1550-1617) – английский математик. Изобретатель логарифмов, составитель первой таблицы логарифмов, облегчавшей работу вычислителей многих
- 5. Титульный лист книги Дж. Непера «Описание удивительной таблицы логарифмов». Издание 1620 г.
- 6. Цели урока познакомиться с понятием «логарифма числа», изучить основное логарифмическое тождество; научиться сравнивать, анализировать, «открывать» блок
- 7. Решите уравнения: x = 3 x = ? ?
- 8. Образовательный портал "Мой университет" - www.moi-universitet.ru Факультет реформа образования - www.edu-reforma.ru 0 3 8 3 y=
- 9. Решите уравнения: x = 3 ?
- 10. Возведение в степень имеет два обратных действия Отыскание a – извлечение корня; Нахождение в – логарифмирование.
- 11. Современное определение логарифма появилось у Леонарда Эйлера в середине XVIII века: «…логарифмом любого числа y будет
- 12. Определение Логарифмом положительного числа в по основанию а, где а>0,a=1,называется показатель степени, в которую нужно возвести
- 13. Вспомните уравнение из первого слайда: Мы говорили, что нахождение b – логарифмирование. Математики договорились записывать это
- 14. Например: так как так как так как так как
- 15. Найти значение логарифмов:
- 16. Найти значение логарифмов:
- 17. Не имеет смысла Найти значение логарифмов:
- 18. Определение логарифма можно записать так: a log a b = b Это равенство справедливо при b>0,
- 19. Log 2 16; log 2 64; log 2 2; Log 2 1 ; log 2 (1/2);
- 20. Сравните со своими ответами ! Log 2 16; log 2 64; log 2 2; Log 2
- 22. Скачать презентацию