Образование числа 6. Цифра 6. Ориентировка на плоскости и в пространстве

Август 21, 2022

Главная
Математика
Образование числа 6. Цифра 6. Ориентировка на плоскости и в пространстве

Содержание

2. Программные задачи: По математике: 1.Продолжить знакомить детей с образованием числа 6 и цифрой 6. 2. Учить
3. Программные задачи: Коррекционно-логопедические: 1. Учить употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе. 2. Упражнять
4. «Кукареку! Курицы, хорошо ль на улице? Кукареку! Сколько раз – беспокоиться за вас? Беспокоюсь, хлопочу, громко
6. 6 5 1 2
7. 6
8. Сложите из палочек цифру 6
9. Напишите цифру 6 «Рисуем сверху мы крючок И плавно вниз рисуем круг, Так получилась цифра 6.
10. 6 6 =
11. Посчитай сколько предметов на птичьем дворе 6 3 9 5 2
12. Посчитай сколько птенцов вылупится из яиц у курочки
13. Физкультминутка Озорной цыплёнок жил, Головой весь день крутил: Влево, вправо повернул, Ножку левую согнул, Потом правую
14. Какие птицы где находятся? (впереди, сзади, справа, слева)
15. Кто где находится?
16. Задание на смекалку Из-за забора выглядывают 10 лап цыплят. Сколько цыплят спряталось за забором?
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Программные задачи:
По математике:
1.Продолжить знакомить детей с образованием числа 6 и

цифрой 6.
2. Учить считать предметы в пределах 6.
3. Развивать мелкую маторику и графомоторные навыки при выкладывании и написании цифры 6.
4. Учить соотносить количество предметов и цифру.
5.Учить соотносить количество предметов с геометрической фигурой определенного цвета.
6.Учить находить направление на плоскости: слева, справа, посередине.
7.Упражнять детей в нахождении местоположения: впереди, сзади, слева, справа, перед, за.
8.Учить решать логическую задачу.
9. Заканчивать изображение по цифрам (по порядку)

Слайд 3

Программные задачи:
Коррекционно-логопедические:
1. Учить употреблять в речи существительные в единственном и множественном

числе.
2. Упражнять в употреблении формы множественного числа имен существительных в родительном падеже (уток, гусей, индюшек, кур).
3. Учить согласовывать существительные с числительными в роде, числе, падеже.
4. Упражнять детей в употреблении в речи наречий и предлогов: справа, посередине, около, впереди, сзади, перед, за, около.

Слайд 4

«Кукареку! Курицы, хорошо ль на улице?
Кукареку! Сколько раз – беспокоиться

за вас?
Беспокоюсь, хлопочу, громко крыльями стучу.
Я горланю во весь дух, потому что я петух.
– Брось горланить! Ко-ко-ко…
Все мы здесь… Недалеко…»

Слайд 5

Слайд 6

6
5
1
2

Слайд 7

6

Слайд 8

Сложите из палочек цифру 6

Слайд 9

Напишите цифру 6
«Рисуем сверху мы крючок
И плавно вниз рисуем круг,
Так

получилась цифра 6.
Ты молодец, мой юный друг!»

Слайд 10

6
6
=

Слайд 11

Посчитай сколько предметов на птичьем дворе
6
3
9
5
2

Слайд 12

Посчитай сколько птенцов вылупится из яиц у курочки

Слайд 13

Физкультминутка

Озорной цыплёнок жил,
Головой весь день крутил:
Влево,

вправо повернул,
Ножку левую согнул,
Потом правую поднял
И на обе снова встал.
Начал крыльями махать:
Поднимать и опускать
Вверх, вниз, вверх, вниз!
Повернулся влево, вправо:
-Хорошо на свете, право!
А потом гулять пошёл -
Червячка себе нашёл!

Слайд 14