Открытый урок по теме «Умножение обыкновенных дробей». Учитель Ващенко М.А.

Август 26, 2022

Главная
Математика
Открытый урок по теме «Умножение обыкновенных дробей». Учитель Ващенко М.А.

Содержание

2. Тема урока: Умножение обыкновенных дробей. Цели урока: Проконтролировать знания с помощью теста по теме «Координатная плоскость»;
3. Устная работа -14+13 22-12 -23-4 -16+(-7) 66-99 -100+100 15-(-15) -(-4)+44 -(-56)-16 25-(-2) - (+5)+25 -88-22
4. Устная работа Что такое координатная плоскость? Что такое система координат? Как называется горизонтальная прямая, образующая систему
5. Координатная плоскость Какие координаты у данной точки? Д) (6;5); Б)(5;6); В)(4;5) Y X 0 1 1
6. Тест по теме «Координатная плоскость». Тест решен правильно, если в итоге получилось слово «Декарт», имя великого
7. Изучение нового материала. Найдем площадь прямоугольника со сторонами 2/3 и 5/7. На сколько частей разделены стороны
8. Вычислим площадь прямоугольника, используя правило умножения обыкновенных дробей: Произведение обыкновенных дробей – это дробь, числитель которой
9. Работа у доски №446 №451 №454
10. Домашнее задание № 447 №455
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема урока: Умножение обыкновенных дробей.
Цели урока:
Проконтролировать знания с помощью теста по

теме «Координатная плоскость»;
Познакомить с алгоритмом умножения обыкновенных дробей;
Закрепить полученные знания с помощью самостоятельной работы.

Слайд 3

Устная работа
-14+13
22-12
-23-4
-16+(-7)
66-99
-100+100
15-(-15)
-(-4)+44
-(-56)-16
25-(-2)
- (+5)+25
-88-22

Слайд 4

Устная работа
Что такое координатная плоскость?
Что такое система координат?
Как называется горизонтальная прямая,

образующая систему координат?
Как называется вертикальная прямая, образующая систему координат?
Укажите абсциссу и ординату точки В(5;8).

Слайд 5

Координатная плоскость
Какие координаты у данной точки?
Д) (6;5); Б)(5;6); В)(4;5)
Y

Слайд 6

Тест по теме «Координатная плоскость».
Тест решен правильно, если в итоге

получилось слово «Декарт», имя великого французского ученого Рене Декарта(1596-1650). Ввел координатную прямую в1637г.

Слайд 7

Изучение нового материала.
Найдем площадь прямоугольника со сторонами 2/3 и 5/7.
На сколько

частей разделены стороны квадрата?
На сколько ровных прямоугольников разделен квадрат?
Какую часть площади квадрата составляет площадь одного такого прямоугольника?
Какую часть площади квадрата составляет площадь заштрихованного прямоугольника?

5/7

2/3

Слайд 8

Вычислим площадь прямоугольника, используя правило умножения обыкновенных дробей:
Произведение обыкновенных дробей –

это дробь, числитель которой равен произведению числителей, а знаменатель – произведению знаменателей данных дробей.
При умножении смешанных чисел их надо сначала превратить в неправильные дроби.

Слайд 9

Работа у доски
№446
№451
№454

Слайд 10

Открытый урок по теме «Умножение обыкновенных дробей». Учитель Ващенко М.А.

Содержание

Тема урока: Умножение обыкновенных дробей.Цели урока:Проконтролировать знания с помощью теста по

Устная работа -14+13 22-12-23-4-16+(-7)66-99-100+10015-(-15)-(-4)+44-(-56)-1625-(-2)- (+5)+25-88-22

Устная работаЧто такое координатная плоскость?Что такое система координат?Как называется горизонтальная прямая,

Координатная плоскостьКакие координаты у данной точки? Д) (6;5); Б)(5;6); В)(4;5) Y

Тест по теме «Координатная плоскость». Тест решен правильно, если в итоге

Изучение нового материала.Найдем площадь прямоугольника со сторонами 2/3 и 5/7.На сколько

Вычислим площадь прямоугольника, используя правило умножения обыкновенных дробей: Произведение обыкновенных дробей –

Работа у доски№446№451№454

Домашнее задание № 447№455

Похожие презентации