Пропорция Артамонова Л.В., учитель математики МКОУ «Москаленский лицей»

Слайд 2

Цели и задачи Активизировать познавательную деятельность учащихся; познакомить учащихся с понятиями:

Цели и задачи

Активизировать познавательную деятельность учащихся;
познакомить учащихся с понятиями: пропорция, члены

пропорции; верная и неверная пропорции;
познакомить учащихся с основным свойством пропорции и сформировать навык по определению верной пропорции.
Слайд 3

Теоретические сведения Пропорция – равенство двух отношений.

Теоретические сведения

Пропорция –
равенство двух отношений.

Слайд 4

Заполни таблицу 5, 42 6, 35 210 210 64, 4 8,

Заполни таблицу

5, 42

6, 35

210

210

64, 4

8, 32

256

256

n, z

v, x

nz

vx

ответ

ответ

ответ

Слайд 5

Проверь правильность пропорции нет да да нет

Проверь правильность пропорции

 

 

 

 

нет

да

да

нет

Слайд 6

Из данных отношений выбери равные 2 : 5 24 : 6

Из данных отношений выбери равные

2 : 5

24 : 6

3 : 1

1

: 1,6

20 : 50

8,1: 2,7

 

 

2 : 5

20 : 50

=

Ответ

3 : 1

=

8,1: 2,7

24 : 6

=

 

Слайд 7

Из каких чисел можно составить пропорции, и составь их 18, 6,

Из каких чисел можно составить пропорции, и составь их

18, 6, 42,

7

60, 100, 3, 5

 

45, 35, 9, 7

нельзя

60:100=3:5

нельзя

9:45=7:35

Слайд 8

Решите уравнения, применяя основное свойство пропорции a :5,2 = 22,1:1,69 2,

Решите уравнения, применяя основное свойство пропорции

a :5,2 = 22,1:1,69

2, 57 :

x = 28,27:15,4

42, 6 :20,59 = y:7,83

 

 

 

Ответ

68

1,4

16,2

1,44

10

40

Слайд 9

Решите задачу 8 однотипных деталей весят 18 кг. Сколько весят 28 таких же деталей Решение

Решите задачу

8 однотипных деталей весят 18 кг. Сколько весят 28 таких

же деталей

Решение

 

Слайд 10

Решите задачу За 3 часа велосипедист проехал 43,5км. Какое расстояние он

Решите задачу

За 3 часа велосипедист проехал 43,5км. Какое расстояние он проедет

за 8 часов, двигаясь с той же скоростью?

Решение