Рабочая программа по математике для 5 - 6 классов

Июль 26, 2022

Главная
Математика
Рабочая программа по математике для 5 - 6 классов

Содержание

2. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ 1.Закон РФ «Об образовании» от 01.12.07 г. № 309-ФЗ 2. Примерная программа основного общего
3. ВИДЫ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ Примерная учебная программа Авторская программа Рабочая программа
4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Слово «рабочая» определяет нормативность данного документа применительно к образовательному процессу в конкретном ОУ, к
5. Рабочие программы основного общего образования по Математике для 5-6 классов составлены на основе Фундаментального ядра содержания
6. • формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов; об идеях
7. ЗАДАЧИ КУРСА: приобретение математических знаний и умений; овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельностей; освоение компетенций: учебно-познавательной,
8. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА: В курсе математики 5-6 классов можно выделить следующие основные содержательные линии: арифметика; элементы
9. МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ: Базисный учебный (образовательный) план на изучение математики в 5-6 классах основной
10. Личностные готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность мотивации к обучению и целенаправленной познавательной
11. АРИФМЕТИКА: Натуральные числа Дроби Рациональные числа Изменения, приближения, оценки ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕБРЫ: Числовые выражения Буквенные выражения Уравнения
12. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Рациональные числа Выпускник научится: 1) понимать особенности десятичной
13. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Действительные числа Выпускник научится: 1) использовать начальные представления
14. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Измерения, приближения, оценки Выпускник научится: использовать в ходе
15. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Наглядная геометрия Выпускник научится: 1) распознавать на чертежах,
16. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ: В тематическом планировании разделы основного содержания по математике разбиты на темы в хронологии их
18. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 1.УМК: Учебник: Н. Я Виленкина и др. «Математика 5», «Математика 6» 2.Дополнительная
20. Скачать презентацию

Слайд 2

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
1.Закон РФ «Об образовании» от 01.12.07 г. № 309-ФЗ
2. Примерная

программа основного общего образования по математике. МОиН РФ
3. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования по математике. Приказ МОР № 1089 от 05.03.2004

Слайд 3

ВИДЫ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ
Примерная учебная программа
Авторская программа
Рабочая программа

Слайд 4

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Слово «рабочая» определяет нормативность данного документа применительно к образовательному процессу

в конкретном ОУ, к конкретной учебной дисциплине.
Рабочие программы носят точный, конкретный характер.

Слайд 5

Рабочие программы основного общего образования по Математике для 5-6 классов

составлены на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования. В них также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования.

Слайд 6

• формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования

явлений и процессов; об идеях и методах математики;
• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углублённой математической подготовки;
• воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики.

ЦЕЛИ КУРСА:

Слайд 7

ЗАДАЧИ КУРСА:
приобретение математических знаний и умений;
овладение обобщенными способами мыслительной,

творческой деятельностей;
освоение компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной и профессионально-трудового выбора.

Слайд 8

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА:
В курсе математики 5-6 классов можно выделить следующие основные

содержательные линии:
арифметика;
элементы алгебры;
вероятность и статистика;
наглядная геометрия.

Слайд 9

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ:

Базисный учебный (образовательный) план на

изучение математики в 5-6 классах основной школы отводит 5 часов в неделю в течение каждого года обучения, всего 170 уроков. Учебное время может быть увеличено до 6 часов в неделю за счёт вариативной части Базисного плана.

Слайд 10

Личностные
готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению,
сформированность

мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности,
системы значимых социальных и межличностных отношений,
ценностно-смысловых установок, социальные компетенции,
способность ставить цели и стоить жизненные планы,
способность к осознанию российской идентичности
в поликультурном социуме

Требования к результатам освоения ООП

Метапредметные
освоенные межпредметные
понятия и универсальные
учебные действия,
способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике,
самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества,
построение индивидуальной образовательной траектории

Предметные
освоенные умения предметной области,
виды деятельности по получению нового знания, его преобразованию и
применению в различных ситуациях,
формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений,
владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами

Слайд 11

АРИФМЕТИКА:
Натуральные числа
Дроби
Рациональные числа
Изменения, приближения, оценки
ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕБРЫ:
Числовые выражения
Буквенные выражения
Уравнения
Координаты на плоскости
СТАТИСТИКА.
ВЕРОЯТНОСТЬ.
КОМБИНАТОРИКА:
Таблицы
Диаграммы
Комбинаторные задачи
НАГЛЯДНАЯ

ГЕОМЕТРИЯ:
Геометрические фигуры на плоскости и их свойства
Измерение геометрических величин

Содержание курса

Слайд 12

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ
Рациональные числа
Выпускник научится:
1) понимать

особенности десятичной системы счисления;
2) владеть понятиями, связанными с делимостью натуральных чисел;
3) выражать числа в эквивалентных формах, выбирая наиболее подходящую в зависимости от конкретной ситуации;
4) сравнивать и упорядочивать рациональные числа;
5) выполнять вычисления с рациональными числами, сочетая устные и письменные приёмы вычислений, применение калькулятора;
6) использовать понятия и умения, связанные с пропорциональностью величин, процентами в ходе решения математических задач и задач из смежных предметов, выполнять несложные практические расчёты.

Слайд 13

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ
Действительные числа
Выпускник научится:
1) использовать

начальные представления о множестве действительных чисел;
2) владеть понятием квадратного корня, применять его в вычислениях.
Выпускник получит возможность:
1) развить представление о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел; о роли вычислений в человеческой практике;
2) развить и углубить знания о десятичной записи действительных чисел (периодические и непериодические дроби).

Слайд 14

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ
Измерения, приближения, оценки
Выпускник научится:
использовать

в ходе решения задач элементарные представления, связанные с приближёнными значениями величин.
Выпускник получит возможность:
1) понять, что числовые данные, которые используются для характеристики объектов окружающего мира, являются преимущественно приближёнными, что по записи приближённых значений, содержащихся в информационных источниках, можно судить о погрешности приближения;
2) понять, что погрешность результата вычислений должна быть соизмерима с погрешностью исходных данных.

Слайд 15

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ
Наглядная геометрия
Выпускник научится:
1) распознавать

на чертежах, рисунках, моделях и в окружающем мире плоские и пространственные геометрические фигуры;
2) распознавать развёртки куба, прямоугольного параллелепипеда, правильной пирамиды, цилиндра и конуса;
3) строить развёртки куба и прямоугольного параллелепипеда;
4) определять по линейным размерам развёртки фигуры линейные размеры самой фигуры и наоборот;
5) вычислять объём прямоугольного параллелепипеда.

Слайд 16

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ:
В тематическом планировании разделы основного содержания по математике разбиты на

темы в хронологии их изучения, по соответствующим учебникам.
Особенностью примерного тематического планирования является то, что в нём содержится описание возможных видов деятельности учащихся в процессе усвоения соответствующего содержания, направленных на достижение поставленных целей обучения.

Слайд 17

Слайд 18

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1.УМК: Учебник: Н. Я Виленкина и др. «Математика

5», «Математика 6»
2.Дополнительная литература
3. Интернет-ресурсы
4. Информационно-коммуникативные средства
5. Наглядные пособия
6. Технические средства обучения
7. Учебно-практическое оборудование

Рабочая программа по математике для 5 - 6 классов

Содержание

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ1.Закон РФ «Об образовании» от 01.12.07 г. № 309-ФЗ2. Примерная

ВИДЫ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММПримерная учебная программа Авторская программа Рабочая программа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Слово «рабочая» определяет нормативность данного документа применительно к образовательному процессу

Рабочие программы основного общего образования по Ма­тематике для 5-6 классов

• формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования

ЗАДАЧИ КУРСА: приобретение математических знаний и умений; овладение обобщенными способами мыслительной,

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА: В курсе математики 5-6 классов можно выделить следую­щие основные

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ: Базисный учебный (образовательный) план на

Личностные готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Рациональные числаВыпускник научится:1) понимать

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Действительные числаВыпускник научится: 1) использовать

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Измерения, приближения, оценкиВыпускник научится:использовать

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Наглядная геометрияВыпускник научится:1) распознавать

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ:В тематическом планировании разделы основ­ного содержания по математике разбиты на

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА1.УМК: Учебник: Н. Я Виленкина и др. «Математика

Похожие презентации