Работа над понятием на уроках математики и информатики

Сентябрь 13, 2022

Главная
Математика
Работа над понятием на уроках математики и информатики

Содержание

2. Тема: Работа над понятием на уроках математики и информатики Авторы: Власова Н.А., учитель информатики Солодникова Т.Н.,
3. Понятие – это один из терминов, которыми оперирует диалектическая философия. Определений у этого слова великое множество.
4. Понятие – это одна из основных форм человеческого мышления, которая отражает в общих чертах суть явлений
5. понятие определение Определение (дефиниция) – это точное толкование какого-либо понятия, несущее в себе чёткий, фиксированный смысл
6. Этапы работы над понятием 1 этап – введение понятия. 2 этап – работа над понятием. 3
7. Способы введения понятия: Назови одним словом Ребус Анаграмма Сканворд Пропущенное слово Загадка Поймай слово 1 этап
8. Назови одним словом
9. Задание: Балл 7 класс 1 транзистор Ребус Генератор ребусов: http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1
10. Пропущенное слово
11. п р о г м а и н т е Поймай слово
12. 2 этап – работа над понятием
13. Программное обеспечение (ПО) - это совокупность всех программ, которые находятся в памяти компьютера. представление о понятии
14. родовой признак видовые признаки Программное обеспечение (ПО) - это совокупность всех программ, которые находятся в памяти
15. Фиксация полученных результатов + Исторический материал Схема определения
16. Задание: Балл 7 класс 1 транзистор Что известно о данном понятии? Что не известно о данном
17. Факты Балл 7 класс 0 В 1947 году Уильям Шокли, Джон Бардин и Уолтер Браттейн впервые
18. Факты Балл 7 класс 0 копия биполярного транзистора. Основой ЭВМ второго поколения стали биполярные транзисторы. Они
21. «Составление схемы определения понятия» 1) сформулировать определение понятия 2) назвать имя понятия — термин 3) выявить
23. понятийная разминка (когда учащиеся дают определения словам, написанным на доске); понятийный диктант ( когда учитель диктует
24. Для первоначального закрепления определения изученного понятия используют действие «Подведение под понятие». Для этого целесообразно использовать набор
25. 2,5:3 На каких шариках отношение? 2,5*3,1
26. Знаками «+» или «–» на рис. 3 отмечено наличие или отсутствие у исследуемого объекта определённого признака
27. А.Г. Асмолов утверждает что «Логические универсальные учебные действия являются частью познавательных универсальных учебных действий и направлены
28. Учебник: п. 20 стр.117-118 показывает
29. Учебник: п. 20 стр.117-118 Во сколько раз 1 число 2 число >
30. Учебник: п. 20 стр.117-118 Какую часть 1 число 2 число составляет
31. 20 кг к 30 кг Все ли отношения можно найти? 22 кг к 3 кг 22
32. Приём «Три мешочка» Вам понадобятся три подарочных пакетика небольших размеров разных цветов (или три сумочки). В
33. Рефлексия «Синквейн» 1. Тема – понятие 2. Прилагательные ( 2 слова раскрывающих основную тему) 3. Глаголы
35. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема: Работа над понятием на уроках математики и информатики
Авторы: Власова Н.А.,

учитель информатики
Солодникова Т.Н., учитель математики
МАОУ «Гимназия №4 имени братьев Каменских» г. Перми

Слайд 3

Понятие – это один из терминов, которыми оперирует диалектическая философия. Определений у

этого слова великое множество. Многие знаменитые философы давали своё личное толкование данной категории. Среди них были Гегель, Ленин, Берков, Азаренко и многие другие.

Ленин, например, называл понятие – высшим продуктом деятельности головного мозга человека.

Слайд 4

Понятие – это одна из основных форм человеческого мышления, которая отражает

в общих чертах суть явлений и предметов окружающего нас реального мира, выделяя среди них как общие, так и специфические признаки, и закрепляя полученный опыт в определениях.
http://vchemraznica.ru/chem-otlichaetsya-ponyatie-ot-opredeleniya/

В понятии отражается совокупность существенных признаков отдельного объекта или некоторого множества однородных объектов.
Информатика 6 класс, Л.Л. Босова

Слайд 5

понятие
определение
Определение (дефиниция) – это точное толкование какого-либо понятия, несущее в себе чёткий,

фиксированный смысл

Слайд 6

Этапы работы над понятием
1 этап – введение понятия.
2 этап – работа

над понятием.
3 этап – упражнения с понятиями.

Слайд 7

Способы введения понятия:
Назови одним словом
Ребус
Анаграмма
Сканворд
Пропущенное слово
Загадка
Поймай слово
1 этап – введение понятия

Слайд 8

Назови одним словом

Слайд 9

Задание:
Балл
7 класс
1
транзистор
Ребус
Генератор ребусов:
http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1

Слайд 10

Пропущенное слово

Слайд 11

п
р
о
г
м
а
и
н
т
е
Поймай слово

Слайд 12

2 этап – работа над понятием

Слайд 13

Программное обеспечение (ПО) - это совокупность всех программ, которые находятся в

памяти компьютера.

представление о понятии

Слайд 14

родовой признак
видовые признаки
Программное обеспечение (ПО) - это совокупность всех программ, которые

находятся в памяти компьютера.

программы

в памяти компьютера

Слайд 15

Фиксация полученных результатов
+
Исторический материал
Схема определения

Слайд 16

Задание:
Балл
7 класс
1
транзистор
Что известно о данном понятии?
Что не известно о данном понятии?
Транзистор

– электронный полупроводниковый прибор, предназначенный для усиления, генерирования и преобразования электрических сигналов.

Слайд 17

Факты
Балл
7 класс
0
В 1947 году Уильям Шокли, Джон Бардин и Уолтер Браттейн

впервые создали биполярный транзистор.

В 1956 г. награждены Нобелевской премией в области физики.

Слайд 18

Факты
Балл
7 класс
0
копия биполярного транзистора.
Основой ЭВМ второго поколения стали биполярные транзисторы. Они

потребляя меньше электроэнергии и выделяя меньше тепла, занимали меньше места.

Вывод

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

«Составление схемы определения понятия»
1) сформулировать определение понятия
2) назвать имя понятия —

термин
3) выявить ближайшее родовое понятие
4) выявить признаки понятия — видовые отличия
5) записать обозначение понятия и выполнить его изображение
6) выбрать другой способ записи определения понятия.

Слайд 22

Слайд 23

понятийная разминка (когда учащиеся дают определения словам, написанным на доске);
понятийный диктант

( когда учитель диктует слова, а учащиеся дают им определения письменно);
работа со схемой (задание: «Найти соответствие между словами из 2-х столбцов»);
упражнение «Разорви цепочку» (когда учащимся предлагается убрать из цепочки слов лишнее понятие);
упражнение «Сгруппируй слова» (учащимся предлагается сгруппировать понятия по определенному признаку);
работа над текстом с пропущенными словами и др.

3 этап – упражнения с понятиями

ПО

ОП

ТР

ЭТ

Слайд 24

Для первоначального закрепления определения изученного понятия используют действие «Подведение под

понятие». Для этого целесообразно использовать набор специальных объектов, подлежащих исследованию при подведении под понятие.

«Подведение объекта под понятие»
вспомнить определение понятия, под которое подводится исследуемый объект;
проверить принадлежность объекта родовому понятию (наличие первого признака);
проверить наличие у объекта видовых отличий (остальных признаков);
сделать вывод о принадлежности объекта понятию (все признаки выполняются) или непринадлежности (не выполняется хотя бы один признак).

Слайд 25

2,5:3
На каких шариках отношение?
2,5*3,1

Слайд 26

Знаками «+» или «–» на рис. 3 отмечено наличие или отсутствие

у исследуемого объекта определённого признака понятия «Биссектриса угла».
«Подведение объекта под понятие» относится к познавательным УУД.

Слайд 27

А.Г. Асмолов утверждает что «Логические универсальные учебные действия являются частью познавательных

универсальных учебных действий и направлены на формирование: анализа, синтеза, сравнения, классификации, установление причинно - следственных связей, представление цепочек объектов и явлений; построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование»

Слайд 28

Учебник: п. 20 стр.117-118
показывает

Слайд 29

Учебник: п. 20 стр.117-118
Во сколько раз
1 число
2 число
>

Слайд 30

Учебник: п. 20 стр.117-118
Какую часть
1 число
2 число
составляет

Слайд 31

20 кг к 30 кг
Все ли отношения можно найти?
22 кг к

3 кг

22 кг к 3 т

Чтобы найти отношение одноименных величин (длин, масс и т.д.) необходимо выразить их в одной и той же единице измерения – в противном случае полученный результат для сравнения величин использовать нельзя.

Слайд 32

Приём «Три мешочка»
Вам понадобятся три подарочных пакетика небольших размеров разных цветов

(или три сумочки). В один пакет положите записки с именами детей, в другой - вопросы, в третий маленькие призы. Сначала учитель опускает руку в сумочку с именами и вытаскивает записку с именем ученика. Ребенок достает вопрос из второй сумочки, отвечает, затем достает приз из третьей сумочки.

Слайд 33

Рефлексия «Синквейн»
1. Тема – понятие
2. Прилагательные ( 2 слова раскрывающих основную

тему)
3. Глаголы (3 слова описываются действия, относящиеся к слову, являющемуся темой синквейна)
4. Фраза (свое отношение к теме).
5. Слово – синоним.

Работа над понятием на уроках математики и информатики

Содержание

Тема: Работа над понятием на уроках математики и информатикиАвторы: Власова Н.А.,

Понятие – это один из терминов, которыми оперирует диалектическая философия. Определений у

Понятие – это одна из основных форм человеческого мышления, которая отражает

понятиеопределениеОпределение (дефиниция) – это точное толкование какого-либо понятия, несущее в себе чёткий,

Этапы работы над понятием1 этап – введение понятия.2 этап – работа

Способы введения понятия:Назови одним словомРебусАнаграммаСканвордПропущенное словоЗагадкаПоймай слово1 этап – введение понятия

Назови одним словом

Задание:Балл7 класс1транзисторРебусГенератор ребусов: http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1

Пропущенное слово

прогмаинтеПоймай слово

2 этап – работа над понятием

Программное обеспечение (ПО) - это совокупность всех программ, которые находятся в

родовой признаквидовые признакиПрограммное обеспечение (ПО) - это совокупность всех программ, которые

Фиксация полученных результатов+Исторический материалСхема определения

Задание:Балл7 класс1транзисторЧто известно о данном понятии?Что не известно о данном понятии?Транзистор

ФактыБалл7 класс0В 1947 году Уильям Шокли, Джон Бардин и Уолтер Браттейн

ФактыБалл7 класс0копия биполярного транзистора.Основой ЭВМ второго поколения стали биполярные транзисторы. Они

«Составление схемы определения понятия»1) сформулировать определение понятия2) назвать имя понятия —

понятийная разминка (когда учащиеся дают определения словам, написанным на доске);понятийный диктант