Решение уравнений (2 класс)

Август 2, 2022

Главная
Математика
Решение уравнений (2 класс)

Содержание

2. Закончи фразы. Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть другую часть. Чтобы найти целое, нужно сложить
3. Устный счёт. Задумали число, к нему прибавили 8 и получили 9. 1 К 4 прибавь столько
4. Открой учебник на с. 26. Прочитай тему урока. Что нужно сделать в задании 1? Реши уравнения
5. Посмотри на числовые уравнения в задании 2. Что общего во всех трёх уравнения? Неизвестна часть Как
6. Реши уравнения. Алгоритм: 1. ЧТО? (Выдели части и целое) 2. КАК? (Запиши как ты найдёшь Х)
7. Задание 3 выполни самостоятельно.
8. Задание 4. Как связаны между собой числовой отрезок и уравнение? На числовом отрезке и в уравнении
9. Почему под «б» записано уравнение 9 – х = 3? На числовом отрезке число 9 уменьшено
10. Задание 5. Чему равна масса арбуза на первом рисунке? Докажи. Что заметил на втором рисунке? Сколько
11. Выполни задание 6 самостоятельно.
12. Задача 7. Что известно из условия задачи? У Винни-Пуха 5 орехов. Запиши данные в схему. Что
13. Открой тетрадь, отступи от работы 4 клетки вниз, в пятой по середине запиши дату. 17 марта
14. 1) 3 + 1 = 4 (ш.) – подарил Пятачок 2) 3 + 4 = 7
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Закончи фразы.
Чтобы найти часть, нужно из целого
вычесть другую часть.
Чтобы найти

целое,
нужно сложить части.

Слайд 3

Устный счёт.
Задумали число, к нему прибавили 8 и получили 9. 1
К

4 прибавь столько же. Чему равна сумма? 8
Уменьши 5 на 1. 4
Увеличь 4 на 5. 9
Первое слагаемое 3, второе – 4. Чему равна сумма? 7
Уменьшаемое 9, вычитаемое 6. Чему равна разность? 3
На сколько 6 больше, чем 4? на 2
На сколько 1 меньше 7? на 6

Слайд 4

Открой учебник на с. 26. Прочитай тему урока.
Что нужно сделать в

задании 1?
Реши уравнения с помощью фигур.

Слайд 5

Посмотри на числовые уравнения в задании 2. Что общего во всех

трёх уравнения?

Неизвестна часть

Как найти часть?

Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть другую часть.

Слайд 6

Реши уравнения. Алгоритм:
1. ЧТО? (Выдели части и целое)
2. КАК? (Запиши как ты

найдёшь Х)
3. КОРЕНЬ уравнения подчеркни
Проверь себя.

5 – х = 2
х = 5 – 2
х = 3

х + 7 = 9
х = 9 – 7
х = 2

3 – х = 3
х = 3 – 3
х = 0

Слайд 7

Задание 3 выполни самостоятельно.

Слайд 8

Задание 4.
Как связаны между собой числовой отрезок и уравнение?
На числовом отрезке

и в уравнении у числу 2 прибавили х и получили 6.
Можно ли по рисунку сразу сказать, чему равен х?
Да, х = 4.
Почему?
Между числами 2 и 6 четыре единицы.
Запиши. Реши это уравнение под числовым отрезком с помощью алгоритма.
В уравнении 2 и х – части, а 6 – целое. Чтобы найти часть, нужно…

Слайд 9

Почему под «б» записано уравнение 9 – х = 3?
На числовом

отрезке число 9 уменьшено на х единиц и получилось 3.
Реши уравнение с помощью числового отрезка, а затем с помощью алгоритма.
Выполни решение оставшихся уравнений.

Слайд 10

Задание 5.
Чему равна масса арбуза на первом рисунке? Докажи.
Что заметил на

втором рисунке? Сколько весит арбуз?
1+б=2+2
1+б=4
б = 3, так как 4 – это 1 и 3.
Запиши числа, показывающие вес арбузов на третьем рисунке.
Как можно уравновесить чаши весов в данном случае?
К арбузу б надо добавить гирю 2 кг, или две гири по 1 кг каждая.

Слайд 11

Выполни задание 6 самостоятельно.

Слайд 12

Задача 7.
Что известно из условия задачи?
У Винни-Пуха 5 орехов.
Запиши данные в

схему. Что ещё известно?
У Пяточка на 3 ореха меньше. Это их разность.
Запиши данные в схему. Что нужно узнать в задаче?
Сколько всего орехов. Запишу знак вопроса возле фигурной скобки.
Можем сразу узнать, сколько всего орехов? Почему?
Нет, так как не знаем количество орехов у Пяточка.
Ставим знак вопроса на схему. Что узнаем в первом действии?
Сколько орехов у Пяточка.
Как? Каким действием?
Чтобы найти меньшее число, нужно из большего вычесть их разность. Действие вычитание.
Зная сколько орехов у Винни-Пуха и у Пяточка, что сможем узнать? Как? Каким действием?
Сможем узнать, сколько всего орехов. Чтобы найти целое, нужно сложить части. Действие сложение.

Слайд 13

Открой тетрадь, отступи от работы 4 клетки вниз, в пятой по

середине запиши дату.

17 марта
Отступи вниз одну клетку, во второй запиши Задача 8.
Не забудь, что пишем слева!
Составь схему и реши задачу самостоятельно.
Проверь решение задачи.

Слайд 14