Методика изучения элементов комбинаторики в условиях профильного обучения математике Автор: учитель математики шк.№9 Горбачева

Август 25, 2022

Главная
Математика
Методика изучения элементов комбинаторики в условиях профильного обучения математике Автор: учитель математики шк.№9 Горбачева

Содержание

2. Содержание Введение Глава 1. Цели изучения стохастической линии в школе 1) Из истории комбинаторики 2) Цели
3. Цель работы показать учителям математики, каким образом то, что они изучали в вузовском курсе теории вероятностей
4. Правило произведения Сколько четных двузначных чисел можно составить из цифр 0,1,2,4,5,9? 0 2 4 1 2
5. Размещения На станции 7 запасных путей. Сколькими способами можно расставить на них 4 поезда?
6. Перестановки Сколькими способами можно разместить на полке 5 книг?
7. Сочетания Сколькими способами можно из 15 учащихся выбрать 3-х дежурных?
9. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание
Введение
Глава 1. Цели изучения стохастической линии в школе
1) Из истории

комбинаторики
2) Цели изучения стохастики в школе
Глава 2. Методика изучения комбинаторики в 10-11 классах
1)Методика изучения элементов комбинаторики
2) Сборник задач
- Непосредственное применение комбинаторных
правил произведения и суммы
- Размещения
- Перестановки
- Сочетания
- Комбинированные задачи
Заключение
Литература

Слайд 3

Цель работы
показать учителям математики, каким образом то, что они изучали в

вузовском курсе теории вероятностей и математической статистики, должно быть переосмыслено и перенесено в школу; помочь им в решении возникающих здесь математических и методических трудностей

Слайд 4

Правило произведения
Сколько четных двузначных чисел можно составить из цифр 0,1,2,4,5,9?
0
2
4
1
2
4
5
9

Слайд 5

Размещения

На станции 7 запасных путей. Сколькими способами можно расставить на

них 4 поезда?

Слайд 6

Перестановки
Сколькими способами можно разместить на полке 5 книг?

Слайд 7

Сочетания
Сколькими способами можно из 15 учащихся выбрать 3-х дежурных?