Решение задач на пропорциональное деление Урок 68

Август 30, 2022

Главная
Математика
Решение задач на пропорциональное деление Урок 68

Содержание

2. Мотивация к учебной деятельности Перемена пролетела, Дверь певуче заскрипела. Мы вошли тихонько в класс И урок
3. Актуализация знаний
4. Актуализация знаний В магазин привезли 15 200 тетрадей в пачках, по а штук в каждой, и
5. Решение задач на пропорциональное деление
6. Классная работа. 14. 01.
7. Повторение изученного материала № 411 (1) – под руководством учителя
8. На зарядку солнышко Поднимает нас. Поднимаем руки мы По команде "раз." А над нами весело шелестит
9. Проверяем! 24 + 32 = 56 (к) – всего нарисовано. 56 : 7 = 8 (к)
10. Повторение изученного материала № 411 (2) – самостоятельно
11. Реши примеры № 412 – самостоятельно Проверка: 22 840 903 2 190 1 040
12. Работа с величинами № 416 – по вариантам
13. Подведение итогов урока Какие виды задач мы сегодня решали? Перечислите типичные ошибки при решении задач Какие
14. Рефлексия. Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Мотивация к учебной деятельности
Перемена пролетела,
Дверь певуче заскрипела.
Мы вошли тихонько в класс
И

урок начнём сейчас.

Слайд 3

Актуализация знаний

Слайд 4

Актуализация знаний
В магазин привезли 15 200 тетрадей в пачках, по а

штук в каждой, и 9 500 блокнотов в пачках, по в штук в каждой.
Объясни, что показывают выражения.
15 200 : а
9 500 : в
15 200 : а + 9 500 : в

Слайд 5

Решение задач на пропорциональное деление

Слайд 6

Классная работа. 14. 01.

Слайд 7

Повторение изученного материала
№ 411 (1) – под руководством учителя

Слайд 8

На зарядку солнышко
Поднимает нас. Поднимаем руки мы По команде "раз." А над нами весело

шелестит трава. Опускаем руки мы По команде "два." Соберем в корзинки мы Ягоды, грибы, Дружно наклоняемся По команде "три". На "четыре" и на "пять" Станем дружно мы скакать. Ну, а по команде "шесть" Всем за парты тихо сесть!

Слайд 9

Проверяем!
24 + 32 = 56 (к) – всего нарисовано.
56 : 7

= 8 (к) – рисовал в 1 час.
32 х 8 = 4 (ч) – работал художник в 1 день
24 : 8 = 3 (ч) – работал во 2 день

Ответ: 4 ч – в первый день, 3 ч – во второй день

Слайд 10

Повторение изученного материала
№ 411 (2) – самостоятельно

Слайд 11

Реши примеры
№ 412 – самостоятельно
Проверка:
22 840
903
2 190
1 040

Слайд 12

Работа с величинами
№ 416 – по вариантам

Слайд 13

Подведение итогов урока
Какие виды задач мы сегодня решали?
Перечислите типичные ошибки при

решении задач
Какие рекомендации можете дать во избежание данных ошибок?

Слайд 14

Рефлексия.
Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?