Содержание
- 2. Общество Школа Подготовка человека, овладевшего способами получения знаний От образования на всю жизнь к образованию через
- 3. Работа по подготовке учащихся к итоговой аттестации Основные цели работы: Методическое сопровождение процесса подготовки к экзамену
- 4. Основные этапы ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ
- 5. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ Самообразование Прорешивание задач Использование методической литературы Использование интернет ресурсов
- 6. РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
- 8. Информационная подготовка Правила поведения на экзамене. Правила заполнения бланков. Проведение занятий по тренировке заполнения бланков. Пробные
- 9. Психологическая подготовка Контроль времени. Оценка объективной и субъективной трудности заданий. Прикидка границ результатов, анализ ответа на
- 10. Предметная подготовка
- 11. Схема подготовки Направления деятельности учителя математики по подготовке учащихся к ОГЭ Методическая подготовка учителя к ОГЭ
- 12. Подготовка Организация различных видов повторения, закрепления, контроля и коррекции знаний В первой половине дня на каждом
- 13. На протяжении всего учебного года : 1. Учащиеся обеспечены достоверной и своевременной информацией о нормативных документах
- 14. Работа с учащимися 5.Провожу тренинги с учащимися по заполнению бланков ответов 6.Провожу тренировочные работы (диагностических, репетиционных)
- 15. I этап - организационный (планируемый результат обучения) Опрос-анкетирование учащихся об ожидаемых результатах ГИА Проводится вводная диагностика(чем
- 16. II этап-постановка целей и задач (с каждой группой учащихся и индивидуально)
- 17. IIIэтап-деятельность учащихся и учителя на формирование ЗУН Объяснение нового материала Разбираются все типы возможных заданий Рассматриваются
- 18. Ivэтап-тестирование(теоретический + тестовые базовые задания) Vэтап- работа над ошибками VIэтап- контроль умений и навыков (контрольная работа,
- 19. Работу в 9 классе можно разделить на четыре четверти: 1 – 2 четверть Восстановление навыков, утерянных
- 20. 3 – 4 четверть Дифференцированная подготовка к экзамену Решение тестов Решение заданий творческого уровня
- 21. Техническая подготовка Задания 1 части не требуют никакого оформления, поэтому на контрольных работах не стоит обращать
- 22. Методическая подготовка 1 полугодие (пассивное повторение: домашние тесты с разбором не выполненных заданий); проверяется каждый тест
- 23. Система работы с родителями Посещение родительских собраний Индивидуальные беседы с родителями
- 24. Родителям ещё раз напоминаю: Положение об итоговой аттестации Процедуру проведения экзамена Технологию подготовки Критерии оценивания
- 25. Работа с родителями Ознакомление с нормативными документами Ведется разъяснительная работа о целях и технологии проведения ОГЭ
- 26. Работа с информационными ресурсами Ознакомление учащихся с возможностью использования Интернет-ресурсов для подготовки к экзамену как на
- 27. Устный счёт (математический диктант)
- 28. Устный счёт (презентация по алгебре)
- 29. Алгоритмы решения базовых задач Карточки для коррекции знаний (пример) Учебники, дидактические материалы других УМК
- 30. Контроль знаний в форме ГИА Донец Л.П. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА. Крайнева Л.Б.
- 31. Использование ИКТ
- 32. Использование ИКТ
- 34. Скачать презентацию