Сложение чисел. Сложение вида □+4

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

- Ребята, зарядка для ума!

- Ребята, зарядка для ума!

Слайд 4

В первой клетке сидят 4 цыплёнка и 2 кролика, а во

В первой клетке сидят 4 цыплёнка
и 2 кролика, а

во второй 5 цыплят,
где больше глаз и на сколько?

Ответ: на 2 больше в первой клетке.

Слайд 5

2. Каким этажом сверху будет пятый этаж десятиэтажного дома? Ответ: шестым.

2. Каким этажом сверху будет пятый
этаж десятиэтажного дома?

Ответ: шестым.

Слайд 6

3. Каждый из троих взрослых ведёт за руку двоих детей. Сколько

3. Каждый из троих взрослых ведёт
за руку двоих детей. Сколько

детей
идут со всеми взрослыми?

5 детей

6 детей

7 детей

Слайд 7

- Повторяем состав чисел! 2 2 4 2 3 3 2 1

- Повторяем состав чисел!

2

2

4

2

3

3

2

1

Слайд 8

- Повторяем состав чисел! 7 2 5 4 8 2 6 4

- Повторяем состав чисел!

7

2

5

4

8

2

6

4

Слайд 9

- Вставьте, числа в окошки: 11 11 12 9 8 9

- Вставьте, числа в окошки:

11

11

12

9

8

9

2

3

3

Повторяем, то, что знаем.

Слайд 10

Минутка чистописания 1) 13 11 15 19 17 2) 12 16

Минутка чистописания

1) 13 11 15 19 17

2) 12 16 10 14

18

Ребята, запишите нечётные числа
в порядке возрастания,
а чётные числа в
порядке убывания.

13 апреля.
Классная работа.

Слайд 11

Ребята, посмотрите внимательно на эти примеры. На какие две группы их

Ребята, посмотрите внимательно на эти примеры.
На какие две группы их можно

разделить?

9 + 1
5 + 5
8 + 2

7 + 4
8 + 4
9 + 4

Здесь примеры,
в которых
получается 10.

Здесь примеры,
в которых
нужно прибавлять по частям.

- Как прибавим к 7 число 4?

(По частям: сначала 7
дополним до 10, потом
прибавим остаток:
7 + 3 + 1 = 10 + 1 = 11 ).

Слайд 12

8 + 4 Рассмотрите верхний рисунок в учебнике на стр.66. Как

8 + 4

Рассмотрите верхний рисунок в учебнике на стр.66.
Как к

числу 8 прибавили 4?

- Сначала ДОПОЛНИЛИ 8 до 10.

- Сколько ещё ОСТАЛОСЬ ПРИБАВИТЬ?

2

- Почему 2?

(2 из 4 мы уже прибавили

осталось ещё 2.)

- Сколько всего фигур получилось?

12

(По частям.)

Слайд 13

Откройте учебники на странице 67 и посмотрите Объяснение решения таких примеров.

Откройте учебники на странице 67 и посмотрите
Объяснение решения таких примеров.

Слайд 14

- Решите в тетрадях эти примеры, рассуждая так же. 8 +

- Решите в тетрадях эти примеры, рассуждая так же.

8 + 4

=

8 + 2 + =

9 + 4 =

9 + 1 + =

Ребята, запишите эти примеры к себе в тетрадь
и объедините их в красную рамку. Эти случаи
сложения нужно выучить НАИЗУСТЬ!

7 + 4= 11

8 + 4= 12

9 + 4 = 13

Слайд 15

- Вставьте, числа в окошки: 11 12 13 7 8 9 4 4 4

- Вставьте, числа в окошки:

11

12

13

7

8

9

4

4

4

Слайд 16

- Для детского сада купили 4 мишки, 5 собачек и 3

- Для детского сада купили 4 мишки, 5 собачек и


3 утёнка. Сколько всего игрушек купили для
детского сада? Заполни краткую запись и реши.

- Решим задачу.

Мишек -

Собачек -

Утят -

Слайд 17

Пончик съел 7 пирожных и 4 плюшки. А пирожков столько, сколько

Пончик съел 7 пирожных и 4 плюшки. А пирожков
столько, сколько

пирожных и плюшек вместе.
Сколько пирожков съел Пончик?
Заполни краткую запись и реши.

- Решим ещё одну задачу.

Пирожных -

Плюшек -

Пирожков -

Слайд 18

Стало на два больше. Сколько стало…? Стало на один меньше. Сколько

Стало на два больше.
Сколько стало…?

Стало на один меньше.
Сколько стало…?

Решите задачи

самостоятельно из учебника
на странице 67 номер 2.

Самостоятельная работа

Слайд 19

Из рабочей тетради:

Из рабочей тетради: