Степень с натуральным показателем. Урок - Лаборатория

Содержание

Слайд 2

Этапы урока Лаборатория – это учреждение, аккредитованное на проведение специальных опытов

Этапы урока
Лаборатория – это учреждение, аккредитованное на проведение специальных опытов и

исследований.
Класс делится на 2 группы. Каждая группа это отдел лаборатории.
В каждом отделе есть:
лаборанты
инженеры
эксперт
Слайд 3

Этапы урока Лаборанты – это теоретики, придумывающие опыты Инженеры – это

Этапы урока
Лаборанты – это теоретики, придумывающие опыты
Инженеры – это практики, которые

проводят опыты
Эксперт (1 человек) – это контролер качества отдела лаборатории
В каждом отделе вам предстоит определить кто будет
лаборантами, кто – инженерами, а кто - экспертом.
Как сделать выбор?
Слайд 4

Этапы урока Каждый отдел будет создавать сборник задач по теме «Степень

Этапы урока
Каждый отдел будет создавать сборник задач по теме «Степень с

натуральным показателем».
Лаборанты отдела придумают задачи
Инженеры отдела проверяют их, т.е. решают
Эксперт отдела (1 человек) контролирует
сложность и правильность их решения
Затем отделы будут бороться за «знак качества».
Каждый сотрудник отдела будет :
1- выписывать по одной задаче из своего сборника
2- решать у доски по одной задаче из сборника
другого отдела
Слайд 5

Этапы урока Знак качества получит тот отдел, который правильно решит большее

Этапы урока
Знак качества получит тот отдел, который правильно решит большее количество

задач
Вдумчиво определите кто будет экспертом, а кто –
лаборантами и инженерами
При создании сборника:
1- помогайте друг другу,
2- управляйте своим вниманием,
3- мыслите образами и словами
Твори, выдумывай, пробуй!
Слайд 6

Определите роли! Итак, у вас есть 2 минуты на то, чтобы

Определите роли!
Итак, у вас есть 2 минуты на то, чтобы определить

кто будет:
лаборантами
инженерами
экспертом (1 человек)
Время пошло!
Слайд 7

Знаете ли вы? что такие изобретения, как Космические ракеты Ядерные реакторы

Знаете ли вы?
что такие изобретения, как
Космические ракеты
Ядерные реакторы
Самолеты
были сделаны
именно в

лабораториях?
Слайд 8

Войди в мир степеней В любой лаборатории сначала проводится обучение. Наш

Войди в мир степеней
В любой лаборатории сначала проводится обучение. Наш материал

для исследований:
Степень с натуральным показателем
«Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть
из математики степени, и он увидит,
что без них далеко не уедешь»
М.В.Ломоносов
Слайд 9

Управляй вниманием Замени знак вопроса на выражение так, чтобы равенство было верным:

Управляй вниманием

Замени знак вопроса на выражение так, чтобы равенство было верным:


Слайд 10

Мысли образами Представить в виде степени с основанием 5: Сравнить:

Мысли образами

Представить в виде степени с основанием 5:

Сравнить:

Слайд 11

Мысли словами Вычислить: Найти значение выражения при х = - 1:

Мысли словами

Вычислить:

Найти значение выражения при х = - 1:

Слайд 12

Развивай память Упростить: Продолжить ряд: 1; 4; 9; 16; …

Развивай память

Упростить:

Продолжить ряд: 1; 4; 9; 16; …

Слайд 13

Лаборатория умственного развития Напоминаю, что мы находимся в лаборатории Работа по

Лаборатория умственного развития

Напоминаю, что мы находимся в лаборатории
Работа по созданию учебного

пособия
очень кропотливая и весьма ответственная.
В готовом издании не должно быть ошибок.
Сейчас вы будете придумывать собственный сборник.
Обратите внимание на глаголы-помощники.
Слайд 14

Пора создавать собственные сборники задач Глаголы-помощники Представить Найти Сравнить Упростить Заменить

Пора создавать собственные сборники задач

Глаголы-помощники

Представить
Найти
Сравнить

Упростить
Заменить
Вычислить

Разделы сборника
Первый отдел - Числовые выражения
Второй

отдел - Буквенные выражения
Слайд 15

Кто получит «знак качества»? Прошу по одному сотруднику от отдела представить

Кто получит «знак качества»?

Прошу по одному сотруднику от отдела представить ваши

первые задания на доске.
Кто пойдет его решать – определяйте сами.
Слайд 16

Кто получит «знак качества»? Прошу по одному сотруднику от отдела представить

Кто получит «знак качества»?

Прошу по одному сотруднику от отдела представить ваши

первые задания на доске.
Кто пойдет его решать – определяйте сами.
Слайд 17

Обратная связь Прошу закончить предложение: «Сегодня на уроке алгебры мне понравилось…»

Обратная связь

Прошу закончить предложение:
«Сегодня на уроке алгебры мне понравилось…»
«Я бы хотел(а),

чтобы подобный урок повторился, потому что…»
Слайд 18

Домашнее задание Необходимо дополнить получившийся сборник творческими заданиями. Например, нарисовать степень,

Домашнее задание

Необходимо дополнить получившийся сборник творческими заданиями.
Например, нарисовать степень, придумать

ребусы, анаграммы со словом «степень».