Содержание
- 2. Теорема Пифагора
- 3. Цели: сформулировать и доказать теорему Пифагора; рассмотреть задачи на применение доказанной теоремы. Теорема Пифагора
- 4. Верно ли равенство? 32+42=(3+4)2 нет
- 5. Чему равно? (а+b)2= а2+2аb+b2
- 6. Какой треугольник изображен на рисунке? Прямоугольный
- 7. Как называются стороны этого треугольника? a – катет, b – катет, с - гипотенуза с a
- 8. По какой формуле можно найти площадь прямоугольного треугольника? S= ab
- 9. По какой формуле находят площадь квадрата? S=a2 a
- 10. Практическая работа 3 5 4 А B С Найдите площадь каждого квадрата, построенного на сторонах прямоугольного
- 11. Теорема Пифагора В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов его катетов
- 12. Дано: ∆ABC – прямоугольный AB=с - гипотенуза, BC=a - катет, AC=b - катет. с a b
- 13. c2=a2+b2 a2=c2-b2 b2=c2-a2 Квадрат катета равен квадрату гипотенузы минус квадрат другого катета
- 14. Пифагор – древнегреческий ученый VI в. до н. э. Хотя эта теорема и связывается с именем
- 15. Карикатуры, которые рисовали на чертежи, сопровождавшие теорему
- 16. № 483(а, б), № 484(а)
- 17. Итог урока Какую мы сегодня изучали теорему? Сформулируйте эту теорему. Было ли на уроке легко, интересно?
- 19. Скачать презентацию