Урок-игра: «Геометрические состязания»

Содержание

Слайд 2

Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным. Блес Паскаль

Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упустить случая сделать его

немного занимательным.

Блес Паскаль

Слайд 3

Тур 1 «Отборочный»

Тур 1 «Отборочный»

Слайд 4

Тур 2 «Найди ошибку» sinA=4/5 tgA=3/4 cosA=6/10 А В С 10 8 6

Тур 2 «Найди ошибку»
sinA=4/5
tgA=3/4
cosA=6/10

А

В

С

10

8

6

Слайд 5

Тур 2 «Найди ошибку»

Тур 2 «Найди ошибку»

Слайд 6

Тур 2 «Найди ошибку» 800 300 700 4 3 5

Тур 2 «Найди ошибку»

800

300

700

4

3

5

Слайд 7

Тур 2 «Найди ошибку» 4 15 4

Тур 2 «Найди ошибку»

4

15

4

Слайд 8

Тур 2 «Найди ошибку» 1400 400 400 300 параллелограмм

Тур 2 «Найди ошибку»

1400

400

400

300

параллелограмм

Слайд 9

Тур 2 «Найди ошибку» 300 300 4 4 4 3

Тур 2 «Найди ошибку»

300

300

4

4

4

3

Слайд 10

«Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии» А.С. Пушкин

«Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии»

А.С. Пушкин

Слайд 11

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...» Теорема о трёх тропинках, ведущих в одну точку

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...»

Теорема о трёх тропинках, ведущих

в одну точку
Слайд 12

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...» Теорема о «похожести»

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...»

Теорема о «похожести»

Слайд 13

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...» Теорема о том, что один всегда слабее двух

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...»

Теорема о том, что один

всегда слабее двух
Слайд 14

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...» Теорема о трех дорогах, ведущих к перекрестку

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...»

Теорема о трех дорогах, ведущих

к перекрестку
Слайд 15

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...»

Тур 3 «Я угадаю теорему с ...»

Слайд 16

Тур 4 «Смекалистый» Какой знак надо поставить между 0 и 1,

Тур 4 «Смекалистый»

Какой знак надо поставить между 0 и 1, чтобы

было получено число большее 0, но меньшее 1
Слайд 17

Тур 4 «Смекалистый» Найдите закономерность и назовите следующее число 3 7 11 15 19 23 ?

Тур 4 «Смекалистый»

Найдите закономерность и назовите следующее число
3 7 11 15

19 23 ?
Слайд 18

Тур 4 «Смекалистый» Найдите закономерность и назовите следующее число 9 1 7 1 5 1 ?

Тур 4 «Смекалистый»

Найдите закономерность и назовите следующее число
9 1 7 1

5 1 ?
Слайд 19

Тур 4 «Смекалистый» Найдите закономерность и назовите следующее число 4 5 8 9 12 13 ?

Тур 4 «Смекалистый»

Найдите закономерность и назовите следующее число
4 5 8 9 12 13 ?

Слайд 20

Тур 4 «Смекалистый» Найдите закономерность и назовите следующее число 1 2 4 8 16 32 ?

Тур 4 «Смекалистый»

Найдите закономерность и назовите следующее число
1 2 4 8 16 32 ?

Слайд 21

Тур 4 «Смекалистый» Не используя калькулятора найдите три последние цифры произведения 1*2*3*4*...*17*18

Тур 4 «Смекалистый»

Не используя калькулятора найдите три последние цифры произведения
1*2*3*4*...*17*18

Слайд 22

Тур 4 «Смекалистый» Найдите закономерность 8809=6 7111=0 2172=0 6666=4 1111=0 3213=0 7661=2 9313=1 0000=4 6855=?

Тур 4 «Смекалистый»

Найдите закономерность
8809=6 7111=0 2172=0
6666=4 1111=0 3213=0
7661=2 9313=1 0000=4
6855=?

Слайд 23

Тур 4 «Смекалистый»

Тур 4 «Смекалистый»

Слайд 24

Тур 5 «Театральный»

Тур 5 «Театральный»

Слайд 25

Тур 5 «Театральный» С помощью жестов и мимики, используя слова :

Тур 5 «Театральный»

С помощью жестов и мимики, используя слова :
«у», «на»,

«и», «под», «над»
сформулировать теорему или определение так чтобы в классе смогли угадать.
Слайд 26

Неделе математики посвящается.... Урок-Игра: «Геометрические состязания»

Неделе математики посвящается....
Урок-Игра:
«Геометрические состязания»