Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000. 3 класс

Слайд 2

Расположите числа в порядке убывания. 102, 432, 983, 609, 582, 301, 470, 891

Расположите числа в порядке убывания.

102, 432, 983, 609,
582, 301, 470,

891
Слайд 3

Числа первого столбика умножьте на числа второго столбика. К полученному результату

Числа первого столбика умножьте на числа второго столбика.
К полученному результату прибавьте

числа третьего столбика.
Из полученных чисел вычтите числа четвёртого столбика.
Слайд 4

У суслика в норке 20 горошин, что на 10 меньше, чем

У суслика в норке 20 горошин, что на 10 меньше,

чем у
хомяка. Сколько горошин у хомяка?

30 горошин

Слайд 5

В сервизе должно быть 6 чашек. После обжига оказалось 45 качественных

В сервизе должно быть 6 чашек. После обжига оказалось
45

качественных чашек. Сколько сервизов можно из этих
чашек сформировать?

7 сервизов
3 остаток

Слайд 6

На столиках поместилось 5 маленьких и 3 большие вазочки с мороженым.

На столиках поместилось 5 маленьких и 3 большие вазочки
с

мороженым. Сколько вазочек поместиться на 7 столиках,
если их оснастить так же?

56 вазочек

Слайд 7

В аквариуме жило 15 морских коньков, а прочих рыбок в 3

В аквариуме жило 15 морских коньков, а прочих рыбок
в 3

раза меньше. Сколько всего рыбок жило в аквариуме?

20 рыбок

15 : 3 + 15 = 20 (р.)

Слайд 8

Слайд 9

Летела стая гусей, одного убили. Сколько осталось? Один. Остальные улетели.

Летела стая гусей, одного убили. Сколько осталось?

Один.
Остальные улетели.

Слайд 10

Сидят три кошки; против каждой кошки-две кошки. Много ль всех? Три.

Сидят три кошки; против каждой кошки-две кошки.
Много ль всех?

Три.