Содержание
- 2. Устный счёт + 9 8 7 + 6 8 5 6 15 7 8 3 7
- 3. Устный счёт Прочитайте и сравните задачи. Девочки собирали землянику. Маша набрала 8 стаканов, Лена – 7.
- 4. Устный счёт В равенстве из спичек допущена ошибка. Переложите спичку так, чтобы равенство стало верным.
- 5. Сообщение темы урока Прочитайте тему урока. «Вычитание двузначных чисел (общий случай)» Определите цели урока, используя опорные
- 6. Изучение нового материала С. 76, № 9 Рассмотрите иллюстрацию в учебнике. Составьте условие задачи по иллюстрации.
- 7. Изучение нового материала С. 76, № 9 Прочитайте данные выше вопросы. На сколько красных роз меньше,
- 8. Изучение нового материала С. 76, № 9 Красные – 17 шт. Розовые – 35 шт. Жёлтые
- 9. Изучение нового материала С. 77, № 12 Прочитайте текст. Является ли он задачей? Почему? Что известно
- 10. Изучение нового материала С. 77, № 12 Посадили – 7 к. и 18 к. Миша –
- 11. Изучение нового материала С. 77, № 12 Посадили – 7 к. и 18 к. Миша –
- 12. Изучение нового материала С. 77, № 12 Посадили – 7 к. и 18 к. Миша –
- 13. Изучение нового материала С. 77, № 12 Сравните выражения в первом и втором столбике. Чем они
- 14. Первичное осмысление и закрепление (Фронтальная работа) Что объединяет эти модели? Как они называются? конус цилиндр
- 15. Первичное осмысление и закрепление С. 78, № 17 Рассмотрите рисунок. Назовите пару симметричных вершин. М В
- 16. Первичное осмысление и закрепление С. 78, № 17 Рассмотрите рисунок. Назовите пару симметричных вершин. Назовите пары
- 17. Первичное осмысление и закрепление С. 78, № 18 Прочитайте задачу. Что известно? Что требуется найти?
- 18. Первичное осмысление и закрепление С. 78, № 18 ? чел. ? чел. 4 чел. 12 чел.
- 19. Первичное осмысление и закрепление С. 78, № 18 Сколько было бы ребят, если бы мальчиков было
- 20. Первичное осмысление и закрепление С. 28, № 4. 45 – 28 = 17 (см) – выше.
- 21. Итог урока Что нового узнали на уроке? Какие фигуры называются симметричными? Назовите признаки конуса и цилиндра.
- 23. Скачать презентацию