Содержание
- 3. Виды нарушений опорно-двигательного аппарата Заболевания нервной системы: детский церебральный паралич; полиомиелит. Врожденная патология опорно-двигательного аппарата: врожденный
- 4. Детский церебральный паралич (ДЦП) Детский церебральный паралич (ДЦП) за последние годы стал одним из наиболее распространенных
- 5. Причины развития ДЦП К вредным факторам, неблагоприятно действующим на плод внутриутробно, относятся: инфекционные заболевания, перенесенные будущей
- 6. Особенности двигательного развития С трудом и опозданием формируется функция удержания головы, навыки сидения, стояния, ходьбы. Активные
- 7. Особенности: Нарушение мышечного тонуса. Ограничение или невозможность произвольных движений (парезы и параличи). Наличие насильственных движений. Нарушения
- 8. Особенности психического развития Повышенная утомляемость, истощаемость всех нервно-психических процессов; сниженный запас знаний и представлений об окружающем
- 9. Структура интеллектуального дефекта при ДЦП характеризуется рядом специфических особенностей. 1. Неравномерно сниженный запас сведений и представлений
- 10. 2. Неравномерный, дисгармоничный характер интеллектуальной недостаточности, т.е. нарушение одних интеллектуальных функций, задержка развития других и сохранность
- 11. Особенности речевых нарушений: В структуре дефекта у детей с церебральным параличом значительное место занимают нарушения речи,
- 12. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- 13. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ Психический дизонтогенез по дефицитарному типу и составляет основу аномалии психического развития у
- 15. Особенности структуры нарушений познавательной деятельности при ДЦП неравномерный, дисгармоничный характер нарушений отдельных психических функций; выраженность астенических
- 16. Особенности нарушения координированной деятельности различных анализаторных систем при ДЦП. Около 25% детей имеют аномалии зрения: отмечаются
- 17. У 20-25% детей наблюдается снижение слуха (особенно при гиперкинетической форме). Характерны снижение слуха на высокочастотные тона
- 18. При всех формах церебрального паралича имеет место глубокая задержка и нарушение развития кинестетического анализатора (тактильное и
- 19. Несформированность высших корковых функций Отмечается недостаточность пространственных представлений: выражены нарушения схемы тела многие пространственные понятия формируются
- 20. Недостаточно четко воспринимают форму предметов; С трудом усваивают понятия величины; Недостаточность временных представлений; Часто выражена недостаточность
- 21. Характерна выраженность психоорганических проявлений – замедленность, истощаемость психических процессов. Отмечаются: низкая умственная работоспособность, трудности переключения на
- 22. Особенности речевого развития у детей с ДЦП Патологические особенности в предречевой период: отсутствие или позднее появление
- 23. Основные виды психических нарушений при ДЦП задержка психического развития (встречается примерно у 50% детей с ДЦП)
- 24. Нарушения познавательной деятельности при определенных клинических формах ДЦП Спастическая диплегия: удовлетворительное развитие словесно-логического мышления, выраженная недостаточность
- 25. У детей с правосторонним гемипарезом часто наблюдается оптико- пространственная дисграфия: чтение затруднено и замедлено, дети путают
- 26. Структура интеллектуальных нарушений при гиперкинетической форме ДЦП: У большинства детей интеллект потенциально сохранный. Ведущее место в
- 27. Внимание детей с ДЦП характеризуется рядом патологических особенностей: отмечается повышенная психическая истощаемость и утомляемость, пониженная работоспособность;
- 28. Коррекционная работа при ДЦП Основными целями коррекционной работы при ДЦП являются: оказание детям медицинской, психологической, педагогической,
- 30. Скачать презентацию