Содержание
- 2. КАФЕДРА ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Комплексная оценка здоровья детей и подростков
- 4. Цель занятия Освоить методологию комплексной оценки здоровья критерии принципы формирования групп факторы, формирующие здоровье характеристика групп
- 5. Умения, навыки Уметь обосновать группу здоровья, планировать профилактические и лечебно-оздоровительные мероприятия.
- 6. Определение понятия «здоровье человека». Факторы, влияющие на состояние здоровья в различные возрастные периоды. Критерии для оценки
- 7. Входной контроль
- 8. Входной контроль
- 9. Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и
- 10. (приказ МЗ РФ № 621 от 30.12.2003) * наличие или отсутствие хронических заболеваний * уровень функционального
- 11. сбор фактического материала определение и обоснование группы здоровья (1 – 5) по 4 критериям выявление причинно-следственных
- 12. лица, у которых отсутствуют хронические заболевания, не болевшие или редко болевшие за период наблюдения и имеющие
- 13. дети и подростки, не страдающие хроническими заболеваниями, но имеющие некоторые функциональные и морфологические отклонения, а также
- 14. объединяет лиц с врожденной патологией и имеющих хронические заболевания в состоянии компенсации, с редкими не тяжело
- 15. лица с хроническими заболеваниями, врожденными пороками развития в состоянии субкомпенсации, с нарушениями общего состояния и самочувствия
- 16. включают больных с тяжелыми хроническими заболеваниями в состоянии декомпенсации и со значительно сниженными функциональными возможностями (больные
- 17. Протокол. 1 этап – обоснование группы здоровья
- 18. ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНКИ 1-ый критерий. Оценка физического развития комплексным методом (см. «Методы оценки физического развития.»). 2–ой критерий.
- 19. Технология оценки. 3 критерий
- 20. Критерий «функциональное состояние»: Оценка ОДА – соматоскопические показатели (обязательно тип осанки, результаты плантографии). физиометрические показатели Кардиореспираторная
- 21. ОСАНКА
- 22. СТОПА
- 23. ПОКАЗАТЕЛИ СХЕМА ОЦЕНКИ ЦЕНТИЛЬНЫМ МЕТОДОМ Функциональное состояние организма максимальное и минимальное АД, частота сердечных сокращений, жизненная
- 24. ПОКАЗАТЕЛИ СХЕМА ОЦЕНКИ совокупность генетически детерминированных неспецифических защитных механизмов, обуславливающих невосприимчивость к инфекциям. Степень резистентности определяется
- 25. РЕЗИСТЕНТНОСТЬ Кратность острых заболеваний, обострений хронических заболеваний Продолжительность острых и обострений хронических заболеваний Оценка: 4 раза
- 26. Индекс острых заболеваний = Количество перенесенных ребенком острых заболеваний : число месяцев наблюдения Оценка резистентности высокая
- 27. Биологические Социальные Гигиенические Биологические Социально-гигиенические Факторы, формирующие здоровье
- 28. Благоприятные 1. Соответствие окружающей среды гигиеническим нормативам 2. Оптимальный двигательный режим 3. Закаливание 4. Сбалансированное питание
- 29. Неблагоприятные (факторы риска) 1. Нарушения гигиенических требований к окружающей среде и условиям жизнедеятельности 2. Недостаточная или
- 30. Два вектора Ребенок дополнительное обследование – консультации узких специалистов лечение обоснование социальной дееспособности Среда развития, воспитания,
- 31. -Определение группы здоровья и проведение лечебно-оздоровительных мероприятий -Определение объема учебно-производственной нагрузки -Определение групп физического воспитания и
- 32. Для лиц, входящих в первую группу здоровья, организуется учебная, трудовая и спортивная деятельность без каких-либо ограничений
- 33. Дети и подростки, входящие во вторую группу здоровья (иногда ее называют группой риска), требуют более пристального
- 34. Дети и подростки, отнесенные к третьей, четвертой и пятой группам здоровья, находятся на диспансерном наблюдении у
- 35. Рекомендации Протокол (продолжение)
- 36. Условие: Девочка 11 лет. длина тела – 148,5 см - 4 центильный интервал масса тела –
- 37. Заключение: По состоянию здоровья девочка должна быть отнесена ко II (второй) группе здоровья ввиду дисгармоничного развития
- 38. Ответы
- 39. Ответы
- 40. Характеристики индивидуального здоровья Демографические Медико-статистические Социологические Оценка популяционного здоровья
- 41. Общая заболеваемость (уровень и структура) Острая заболеваемость (уровень и структура). Заболеваемость детей в случаях, в днях
- 42. Индекс здоровья Удельный вес (%) детей, не болевших в течение года, среди всех обследованных Патологическая пораженность
- 43. Профилактические осмотры Диспансеризация Реализация национальных, региональных, городских проектов, программ Научные исследования Источники информации о здоровье
- 44. Стратегия управления здоровьем в детских коллективах и популяциях Получение статистических показателей о состоянии здоровья коллективов по
- 45. Что запомнили, что усвоили
- 46. Физическое развитие – один из основных критериев ### 2. При наличии хронических заболеваний в стадии компенсации
- 47. Установите соответствие групп здоровья основным характеристикам детей и подростков: L1: вторая L2: третья L3: четвертая R1:
- 48. 4. Степень сопротивляемости организма выявляется по: иммунограмме частоте и длительности острых заболеваний длительности хронических заболеваний 5.
- 49. 6. Длительность (дни) острого заболевания (или обострения), позволяющая отнести ребенка ко второй группе здоровья: 10-14 15-19
- 50. 7. При отставании в биологическом развитии и отсутствии функциональнх отклонений ребенок относится к ### группе здоровья
- 51. 10. Установите соответствие групп здоровья у детей с разными заболеваниями: L1: нарушение осанки, уплощение стопы L2:
- 52. Итоговый контроль 11. Индекс здоровья - это
- 53. 12. Критерий оценки индивидуального здоровья: отсутствие острых и хронических заболеваний функциональное состояние, степень сопротивляемости степень сопротивляемости
- 54. 13. Критерий оценки индивидуального здоровья: уровень и гармоничность физического развития отсутствие острых заболеваний степень сопротивляемости и
- 55. 14. Итоговый контроль
- 56. 15. Итоговый контроль
- 57. 16. Итоговый контроль
- 58. 17. Итоговый контроль
- 59. 18. Итоговый контроль
- 60. 19. Итоговый контроль
- 61. 20. Итоговый контроль
- 62. Отлично – 100-91% Хорошо - 90 – 81% Удовлетворительно - 80 – 71% Неудовлетворительно – 70%
- 64. Скачать презентацию