Метод эрготерапии в коррекционноразвивающей работе с детьми с ТМНР

Содержание

Слайд 2

Термин «эрготерапия» (от греч. ergein - делать, действовать, работать и therapeutein

Термин «эрготерапия» (от греч. ergein - делать, действовать, работать и therapeutein

- лечить, ухаживать, сопровождать) в современном обществе еще мало знаком. Многие люди воспринимают слово «терапия» очень узко, только как лечение с помощью медикаментозных средств, отрицая психолого-педагогическое содержание этого понятия.
Слайд 3

Цель эрготерапии - восстановление и дальнейшее улучшение отсутствующих или утраченных функций

Цель эрготерапии - восстановление и дальнейшее улучшение отсутствующих или утраченных функций

у людей с особенностями психофизического развития таким образом, чтобы они смогли достичь максимально высокого уровня независимости и самостоятельности на социально-бытовом и профессиональном уровнях.
Слайд 4

Метод эрготерапии заключается в специфическом выполнении отобранных видов деятельности, соответствующих техник

Метод эрготерапии заключается в специфическом выполнении отобранных видов деятельности, соответствующих техник

и приемов для того, чтобы повторно достигнуть, улучшить и/или поддержать (сохранить) личную компетенцию действий людей с особенностями психофизического развития в повседневной жизни и работе. Метод эрготерапии основывается на достижениях медицинской, психолого-педагогической и социальной наук и рекомендуется людям любого возраста, которые страдают двигательными, сенсомоторными расстройствами, нарушениями восприятия и/или психосоциальными недостатками.
Слайд 5

Деятельность в эрготерапии подразделяется: повседневную активность работу или продуктивную деятельность досуг

Деятельность в эрготерапии подразделяется:
повседневную активность
работу или продуктивную деятельность
досуг

Слайд 6

Этапы эрготерапевтического вмешательства Диагностика Определение целей и задач эрготерапевтического вмешательства. Составление

Этапы эрготерапевтического вмешательства

Диагностика
Определение целей и задач эрготерапевтического вмешательства.
Составление программы эрготерапевтического

вмешательства
Проведение эрготерапевтических мероприятий
Оценка эффективности проведенного эрготерапевтического вмешательства
Слайд 7

Условия успешного эрготерапевтического вмешательства 1. Целенаправленный характер эрготерапевтического процесса. 2. Личностно-ориентированный

Условия успешного эрготерапевтического вмешательства
1. Целенаправленный характер эрготерапевтического процесса.
2. Личностно-ориентированный подход к

оказанию эрготерапевтической помощи.
3. Активная деятельность человека в процессе восприятия и усвоения материала.
4. Положительная мотивация деятельности.
5. Максимальная наглядность эрготерапевтических занятий.
6. Взаимодействие специалиста с родственниками ребенка.
Слайд 8

Метод эрготерапии базируется на идее о том, что люди с особенностями

Метод эрготерапии базируется на идее о том, что люди с особенностями

психофизического развития, выполняя связанные с буднями и трудовыми навыками упражнения, путем активных занятий приобретают, восстанавливают или совершенствуют умения и навыки, позволяющие им жить полноценной жизнью. В эрготерапии речь не идет о механическом восстановлении всех функций, а о том, чтобы вовлечь человека в активную деятельность, отвечающую задачам удовлетворения его интересов (бытовых, профессиональных, общественных, личностных), а также помочь ему противодействовать зависимости и изоляции от внешнего мира.
Слайд 9

Уровни эрготерапевтического влияния Телесный Сенсорный Эмоциональный Когнитивный

Уровни эрготерапевтического влияния
Телесный
Сенсорный
Эмоциональный
Когнитивный

Слайд 10

В основе эрготерапии - движение, но она не тремится тренировать какие-либо

В основе эрготерапии - движение, но она не тремится тренировать какие-либо

отдельные двигательные функции, ее
Основная задача - обеспечить стимулы для появления у ребенка потребности двигаться.
В процессе эрготерапевтического влияния мы стремимся пробудить любопытство ребенка, создать условия для проявления им интереса к объектам окружающего мира и действиям с ними.

Таким образом, эрготерапевтическое воздействие - это в большей мере не прямое, а опосредованное влияние на ребенка, сущность которого очень точно раскрывает высказывание Ф. Аффолтера: