Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга

Август 13, 2022

Главная
Медицина
Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга

Содержание

2. Эмоционально-личностные психические явления –имеют системное строение, формируются под влиянием культурно-исторических факторов. Л.С. Выготский Низшие(«натуральные»), связанные с
3. В любой познавательной деятельности (гностической. мнестической, интеллектуальной) эмоции, с одной стороны, выступают как мотивирующие, «запускающие» компоненты
4. Уровневое строение эмоционально-личностной сферы Первый уровень – эмоциональная реактивность, характеризует в основном базальные эмоции. Кратковременный ответ
5. Базальные эмоции Радость, горе, страх, гнев, интерес, отвращение, презрение, удивление, стыд, вина (Изард, 2000)
6. Основные параметры эмоций Качественная характеристика – «модальность», связь с базальной потребностью Знак Интенсивность Длительность Реактивность Степень
7. Общее нейропсихологическое исследование. Оценка состояния эмоционально-личностной сферы Общий эмоциональный фон Самооценка пациентом своего состояния, переживание болезни
8. Экспертная оценка поведения пациента в ситуации тестирования Rapport– возможность установления между психологом и пациентом доверительной и
9. Нарушение эмоций и три блока мозга Нарушение эмоций и межполушарная асимметрия мозга
10. Тест эмоционального интеллекта Дж. Мэйера–П. Сэловея–Д. Карузо (Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test – MSCEIT V2.0) в адаптации
12. Методы экспериментального исследования эмоционально-личностной сферы Опросники: 16-факторный тест Кеттелла, тест Айзенка, методика диагностики тревожности Спилбергера-Ханина, опросник
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Эмоционально-личностные психические явления –имеют системное строение, формируются под влиянием культурно-исторических факторов.

Л.С. Выготский
Низшие(«натуральные»), связанные с элементарными, витальными потребностями и высшие (приобретенные), связанные с социально обусловленными потребностями эмоции.
«Интеллектуализация» и «волюнтаризация» эмоций в онтогенезе. Опосредованный характер высших эмоций.
Тесная связь между эмоциональными и познавательными процессами («связь аффекта и интеллекта»)
А.Р.Лурия
«Сопряженная моторная методика»

Слайд 3

В любой познавательной деятельности (гностической. мнестической, интеллектуальной) эмоции, с одной

стороны, выступают как мотивирующие, «запускающие» компоненты этой деятельности, с другой – как компоненты, контролирующие, регулирующие (с помощью механизма оценки) ее протекание в соответствии с потребностью, на удовлетворение которой она направлена
Е.Д.Хомская
Регуляторные, оценочные, интегративные, коммуникативные функции эмоций.

Слайд 4

Уровневое строение эмоционально-личностной сферы
Первый уровень – эмоциональная реактивность, характеризует в основном

базальные эмоции. Кратковременный ответ на то или иное воздействие, имеющий преимущественно ситуационный характер
Второй уровень – эмоциональные состояния (настроение, эмоциональный фон). Отражают отношение человека к окружающей ситуации, к самому себе, связаны с его личностными характеристиками
Третий уровень – эмоционально-личностные качества

Слайд 5

Базальные эмоции
Радость, горе, страх, гнев, интерес, отвращение, презрение, удивление, стыд, вина

(Изард, 2000)

Слайд 6

Основные параметры эмоций
Качественная характеристика – «модальность», связь с базальной потребностью
Знак
Интенсивность
Длительность
Реактивность
Степень осознанности
Степень

произвольного контроля

Слайд 7

Общее нейропсихологическое исследование. Оценка состояния эмоционально-личностной сферы
Общий эмоциональный фон
Самооценка пациентом своего

состояния, переживание болезни
Заинтересованность пациента в обследовании, эмоциональная реакция пациента на неудачу в процессе выполнения заданий, его критичность к собственным ошибкам

Слайд 8

Экспертная оценка поведения пациента в ситуации тестирования
Rapport– возможность установления между психологом

и пациентом доверительной и в то же время рабочей ситуации.
Cooperation– способность рассматривать ситуацию тестирования как процесс совместной деятельности – способность принимать помощь и эмоциональную поддержку, соблюдение личных и ситуационных границ
Effort on Test (Усилия пациента во время тестирования) – видимые проявления старания и включенности пациента во время выполнения заданий, адекватность проявленных усилий

Слайд 9

Нарушение эмоций и три блока мозга
Нарушение эмоций и межполушарная асимметрия мозга

Слайд 10

Тест эмоционального интеллекта Дж. Мэйера–П. Сэловея–Д. Карузо (Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test

– MSCEIT V2.0) в адаптации Е.А. Сергиенко и И.И. Ветровой
«Распознавание эмоциональных состояний по выражению глаз» («Reading the mind in the eyes» Simon Baron-Cohen)
Тест «Социальный интеллект» Дж. Гилфорда

Слайд 11

Слайд 12

Методы экспериментального исследования эмоционально-личностной сферы
Опросники: 16-факторный тест Кеттелла, тест Айзенка, методика

диагностики тревожности Спилбергера-Ханина, опросник агрессивности Басса-Дарки
Проективные методы: «Пиктограмма» – исследование 4-х базальных эмоций (радость, печаль, страх, гнев), Рисунок семьи, рисунок несуществующего животного, тест Люшера, тест руки Вагнера
Запоминание и воспроизведение слов, различных по эмоциональной значимости
Методики на опознание эмоционального выражения лиц на фотографиях: «4-ый лишний», «Классификация», «Ранжирование», «Узнавание»
Ж.А.Лукьянчикова с соавт.,2006

Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга

Содержание

Эмоционально-личностные психические явления –имеют системное строение, формируются под влиянием культурно-исторических факторов.

В любой познавательной деятельности (гностической. мнестической, интеллектуальной) эмоции, с одной

Уровневое строение эмоционально-личностной сферыПервый уровень – эмоциональная реактивность, характеризует в основном

Базальные эмоцииРадость, горе, страх, гнев, интерес, отвращение, презрение, удивление, стыд, вина

Общее нейропсихологическое исследование. Оценка состояния эмоционально-личностной сферыОбщий эмоциональный фонСамооценка пациентом своего

Экспертная оценка поведения пациента в ситуации тестированияRapport– возможность установления между психологом

Нарушение эмоций и три блока мозгаНарушение эмоций и межполушарная асимметрия мозга