Содержание
- 2. Что является объектом исследования психологии? Объектом исследования психологии является человек, человек как личность, включенный в определенные
- 3. Что является предметом психологии? Предметом изучения в психологии является ПСИХИКА, закономерности ее развития, механизмы функционирования, а
- 4. Основные этапы развития взглядов на предмет психологии
- 5. Отрасли психологии Генетическая-наследственные механизмы психики и поведения человека Общая психология - исследует человека, выделяя психологию познавательных
- 6. Что такое метод? «Метод – это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки» (С.Л.
- 7. Что такое психика? Психика – это свойство особым образом высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную реальность. Психика
- 8. Сознание есть высшая, интегрирующая форма психики, свойственная только человеку; это результат общественно – политических условий формирования
- 9. Этапы развития психики человека Новорожденный (до 2 месяцев) Ранний младенческий (от 2 до 6 месяцев) Поздний
- 10. В структуре психики человека выделяют следующие взаимосвязанные компоненты: – психические процессы, – психические свойства, – психические
- 11. Психические процессы Психические процессы – проявление психической активности человека, направленной на познание окружающей действительности, эмоциональной ее
- 12. Психические свойства Психические свойства – это различной степени сложности структурные психические явления, обеспечивающие определенный качественный уровень
- 13. Психические состояния Психические состояния –это такие психические явления, которые поддерживают психическую деятельность человека на определенном уровне
- 14. Психические образования Психические образования – это результат диалектической взаимосвязи психических процессов, состояний, свойств и активной деятельности
- 15. Познавательные психические процессы Ощущение Восприятие Внимание Память Воображение Мышление Речь
- 16. Ощущение –процесс отражения в сознании отдельных признаков и свойств предметов, явлений при их непосредственном воздействии на
- 18. Восприятие- это процесс познания (отражения) окружающего мира в виде целостных предметов и явлений.
- 19. Свойства восприятия Предметность Целостность Константность Категориальность
- 20. Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на тех или иных предметах, явлениях.
- 22. Свойства внимания: устойчивость; объем; переключение; концентрация; распределение;
- 23. Возможности внимания: объем 7+ - 2 объекта; полная устойчивость сохраняется 15-20 минут; в течение 1 секунды
- 24. Память- это способность к получению, сохранению и воспроизведению человеком полезного для него жизненного опыта
- 26. Виды памяти По длительности хранения: Кратковременная Оперативная Долговременная По особенностям запоминания: Двигательная Эмоциональная Зрительная Слуховая Обонятельная
- 27. Мышление- это высший познавательный психический процесс - это процесс отражения связей и отношений между предметами и
- 28. Виды мышления
- 33. Пути формирования творческого мышления: Создание личностных предпосылок творческого мышления (повышение чувства долга, ответственность, самостоятельность) Вооружение необходимой
- 34. Речь - это процесс использования языка с целью прежде всего общения людей между собой.
- 36. Функции речи Обозначения Сообщения Выражения Воздействия
- 37. Пути развития речи: Расширение словарного запаса. Подражание лучшим речевым образцам (речи по радио и телевидению и
- 38. Воображение - психический процесс, порождающий образы в условиях, когда ничто, соответствующее им не воздействует на органы
- 39. Виды воображения Активное Пассивное Продуктивное Репродуктивное Галлюцинации Мечты Грезы Сновидения
- 40. Главная функция воображения – это его участие в творческом процессе.
- 41. Некоторые приемы создания воображаемых образов: агглютинация – элементарная форма синтезирования образов, состоящая в соединении различных, часто
- 42. Психические свойства личности Способности Темперамент Характер Воля Эмоции Мотивация
- 43. Способности – это индивидуально-психологические особенности человека, которые выражают его готовность к овладению определенными видами деятельности и
- 44. Классификация способностей Элементарные Сложные Общие Специальные Теоретические Практические Коммуникативные Предметно-деятельные
- 45. Одаренным называют человека, который с рождения обладает хорошими задатками к развитию способностей.
- 46. Талантливый – это человек, который благодаря своим высокоразвитым способностям может добиться (и реально добивается) высоких результатов
- 47. Условия развития способностей. Раннее и полное выявление всех задатков, с рождения ребенка. Активное включение ребенка в
- 48. Темперамент Темперамент – (от лат. temperamentum- надлежащее соотношение черт)-врожденное и неизменное свойство психики, определяющее реакции человека
- 49. От греческого «красис»-слияние, смешивание- ввёл древнегреческий врач Гиппократ. Он считал, что особенностями поведения объясняются преобладанием одного
- 50. Холерик- преобладание желчи -от греч. холе, «желчь,яд»- импульсивный, горячий человек. Флегматик- преобладание лимфы- от греч. флегма,
- 52. Характер – от греч. character, «печать, чеканка»-это совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его
- 54. Акцентуация – это дисгармоничность развития характера, гипертрофированная выраженность отдельных его черт, что обуславливает повышенную уязвимость личности
- 55. Воля – это способность человека управлять своим поведением, мобилизовать силы на преодоление трудностей.
- 56. Структура волевого действия Осознание способа действия Принятие решения Исполнение решения Оценка сделанного Осознание цели действия Этапы
- 57. Эмоции – от лат. emovere, «возбуждать, волновать»-состояния индивида, выражающие степень значимости для него воздействия тех или
- 58. Выделяют 10 основных(базовых) эмоций Радость Удивление Печаль Гнев Отвращение Презрение Страх Стыд Интерес Вина
- 59. Основные эмоциональные состояния Аффект Стресс Страсть Настроение
- 60. Мотивация – процесс, управляющий поведением человека, а также совокупность причин, объясняющих это поведение. Мотив- от франц.
- 61. Потребность - это состояние нужды человека или животного в чем-либо, что необходимо для их нормального существования,
- 62. Что такое деятельность? Деятельность – специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание
- 63. Общение Общение – это вид деятельности, цель которого состоит в обмене информацией между людьми, в координации
- 64. Учение Учение – это вид деятельности, направленной на приобретение знаний, умений, навыков и на развитие способностей
- 65. Игра Игра – это вид деятельности, выполняющий две основные функции: психологическое развитие человека и обеспечение его
- 66. Труд Труд – это вид деятельности, благодаря которому человек обеспечивает свое существование и удовлетворение основных потребностей.
- 67. Человек – это, с одной стороны, биологическое существо, животное, наделенное сознанием, обладающее речью, способностью трудиться, познавать
- 68. Индивид (от лат. individuum – неделимое), человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт
- 69. Личность – конкретный человек, являющийся представителем определенного общества, класса, коллектива, занимающийся определенным видом деятельности, осознающий свое
- 71. Скачать презентацию