Особенности взаимоотношения и взаимодействия дошкольников разного возраста со взрослыми

Сентябрь 6, 2022

Главная
Медицина
Особенности взаимоотношения и взаимодействия дошкольников разного возраста со взрослыми

Содержание

2. Особенности взаимодействия дошкольников со взрослыми (в целом): Усложнения психических процессов дошкольников (мышления, воображения, речи и др.)
3. Мотив общения дошкольников: Познавательный (взрослый – как источник знаний, как тот, кто их может объяснить) Личностный
4. Основные возрастные периоды в зависимости от особенностей взаимодействия со взрослыми: 3-5 лет (является ведущим внеситуативно-познавательный характер
5. Внеситуативно-познавательный вид взаимодействия (общения) Происходит в совместной деятельности со взрослым, а так же в самостоятельной деятельности
6. Внеситуативно-личностный вид взаимодействия (общения) Общение разворачивается на фоне самостоятельной деятельности дошкольника. Появляется новая ведущая потребность –
8. Скачать презентацию

Слайд 2

Особенности взаимодействия дошкольников со взрослыми (в целом):
Усложнения психических процессов дошкольников (мышления,

воображения, речи и др.)
Появляется внеситуативный характер общения дошкольников.
Главным средством общения является – речь.
Появляется мотив взаимодействия (общения).

Слайд 3

Мотив общения дошкольников:
Познавательный (взрослый – как источник знаний, как тот, кто

их может объяснить)
Личностный (взрослый – как целостная личность с его поведением и интересами)

Слайд 4

Основные возрастные периоды в зависимости от особенностей взаимодействия со взрослыми:
3-5 лет

(является ведущим внеситуативно-познавательный характер общения со взрослыми)
5-7 лет (преобладает внеситуативно-личностный характер общения)

Слайд 5

Внеситуативно-познавательный вид взаимодействия (общения)
Происходит в совместной деятельности со взрослым, а так

же в самостоятельной деятельности дошкольника.
Потребность в доброжелательном внимании, сотрудничестве и уважении.
Способствует развитию наглядно-образного мышления и воображения.

Слайд 6

Внеситуативно-личностный вид взаимодействия (общения)
Общение разворачивается на фоне самостоятельной деятельности дошкольника.
Появляется новая

ведущая потребность – во взаимопонимании и сопереживании.
Способствует становлению моральных и нравственных ценностей, системы мотивов и произвольности поведения.

Особенности взаимоотношения и взаимодействия дошкольников разного возраста со взрослыми

Содержание

Особенности взаимодействия дошкольников со взрослыми (в целом):Усложнения психических процессов дошкольников (мышления,

Мотив общения дошкольников:Познавательный (взрослый – как источник знаний, как тот, кто

Основные возрастные периоды в зависимости от особенностей взаимодействия со взрослыми:3-5 лет

Внеситуативно-познавательный вид взаимодействия (общения)Происходит в совместной деятельности со взрослым, а так

Внеситуативно-личностный вид взаимодействия (общения)Общение разворачивается на фоне самостоятельной деятельности дошкольника.Появляется новая

Похожие презентации

Особенности взаимодействия дошкольников со взрослыми (в целом):
Усложнения психических процессов дошкольников (мышления,

Мотив общения дошкольников:
Познавательный (взрослый – как источник знаний, как тот, кто

Основные возрастные периоды в зависимости от особенностей взаимодействия со взрослыми:
3-5 лет

Внеситуативно-познавательный вид взаимодействия (общения)
Происходит в совместной деятельности со взрослым, а так

Внеситуативно-личностный вид взаимодействия (общения)
Общение разворачивается на фоне самостоятельной деятельности дошкольника.
Появляется новая