Периоды детского возраста

Август 5, 2022

Главная
Медицина
Периоды детского возраста

Содержание

2. Возрастные периоды развития человека А. Подготовительный этап: 1) Период формирования наследственности; 2) Формирование соматического и репродуктивного
3. А. Подготовительный этап – 1) период формирования наследственности – генеалогический - период формирования наследственного набора генов
4. А. Подготовительный этап 2) К подготовительному этапу отнесено также формирование родительских гамет, которые отражают фенотип развития
5. А. Подготовительный этап 3) Предконцепционный период – самый близкий к возникновению беременности. В зависимости от состояния
6. Б. Внутриутробный этап - от момента зачатия до рождения ребенка продолжается в среднем 270 дней, но
7. Б. Внутриутробный этап Несбалансированное питание женщины во время беременности (недостаточность фолиевой кислоты, цинка, меди и других
8. Внутриутробный этап В целом для внутриутробного развития следует отметить, что наряду с органогенезом этот этап отличается
9. Период новорожденности и грудного возраста Органы пищеварения еще недостаточно зрелы в функциональном отношении – отсюда проблема
10. Период раннего детства (преддошкольный период) от 1 года до 3-х лет Характеризуется снижением темпов физического развития
11. Период раннего детства (преддошкольный период) от 1 года до 3-х лет Высока познавательная деятельность, причем участвуют
12. Дошкольный период (от 3 до 7 лет). Характерно первое физиологическое вытяжение, отчетливо увеличивается длина конечностей, углубляется
13. Младший школьный период (7-11 лет). Уже начинается четкий половой деморфизм физического развития. Быстро развиваются сложнейшие координационные
14. Старший школьный возраст (с 12 до 18 лет) Происходит резкое изменение функции эндокринных желез. Для девочек
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Возрастные периоды развития человека
А. Подготовительный этап: 1) Период формирования

наследственности; 2) Формирование соматического и репродуктивного здоровья биологических родителей; 3) Предконцепционный период. Б. Внутриутробный этап: 1) Фаза эмбрионального развития (по 75-й день жизни); 2) Фаза плацентарного развития (с 76 дня до рождения). В. Внеутробный этап: 1) Период новорожденности (от рождения до 28 дней жизни); 2) Период грудного возраста (с 29 дня до конца 1-го года жизни); 3) Период раннего детства (от 1 года до 3 лет); 4) Дошкольный период (с 3 до 6 лет); 5) Младший школьный период (с 7 до 11 лет); 6) Старший школьный период (с 12 до 17-18 лет).

Слайд 3

А. Подготовительный этап
– 1) период формирования наследственности – генеалогический - период

формирования наследственного набора генов у предков родителей. Именно на этом этапе могут быть скрыты истоки наследственной патологии и их необходимо искать современными молекулярно-генетическими методами исследования в процессе планирования зачатия ребенка

Слайд 4

А. Подготовительный этап
2) К подготовительному этапу отнесено также формирование родительских гамет,

которые отражают фенотип развития и здоровья родителей (связанный с наследственными поражениями гамет (аномалии сперматозоидов или «перезревание половых клеток»)). Гаметопатии могут быть причиной половой стерильности, спонтанных абортов, врожденных пороков и наследственных заболеваний. До 12 % супружеских пар бесплодны. Врожденные и наследственные заболевания диагностируются у 3% детей сразу при рождении, а еще 2% - в течение последующих лет жизни. Около 15% беременностей заканчивается выкидышами (каждый 3-й выкидыш ассоциирован с хромосомными аберрациями плода).

Слайд 5

А. Подготовительный этап
3) Предконцепционный период – самый близкий к возникновению беременности.

В зависимости от состояния здоровья будущих родителей может составлять 2-4 месяца перед зачатием. Основная задача медицинской подготовки - лечение хронических инфекционных заболеваний, прежде всего мочевой и половой системы, нормализация состояния питания будущих родителей, повышение уровня знаний по медико-гигиенической и психологической поддержке при беременности. Это время возможной коррекции имеющихся перечисленных факторов риска.

Слайд 6

Б. Внутриутробный этап
- от момента зачатия до рождения ребенка продолжается в

среднем 270 дней, но на практике расчет ведут на 280 дней (10 лунных месяцев), начиная счет с первого дня последнего менструального цикла у женщины. Срочными родами считаются роды, происходящие на 38-41-й неделе беременности, преждевременными – ранее 38-й недели и запоздалыми – при сроке 42 недели и более. Выделяют несколько периодов внутриутробного развития.

Слайд 7

Б. Внутриутробный этап
Несбалансированное питание женщины во время беременности (недостаточность фолиевой кислоты,

цинка, меди и других эссенциальных нутриенов) может усиливать тератогенное влияние на плод – многие гены развития начинают экспрессироваться только при наличии определенных нутриентов.
Неблагоприятные факторы могут способствовать внутриутробной гипотрофии плода или общему недоразвитию (недостаточная масса тела и длина новорожденного).
Различные осложнения беременности или экстрагенитальные заболевания у матери способствуют инфицированию плода. Инфекционное заболевание плода сопровождается такими же воспалительными реакциями и клиническими симптомами, которые наблюдаются у новорожденных, т.е. специфичность повреждения, характерная для данного возбудителя. Исход инфекционных заболеваний может быть различным: нередко плод погибает до рождения; он может рождаться больным или рождаться с остаточными репаративными явлениями болезни, когда острый период заболевания протекал внутриутробно.
Инфицирование плода может происходить и во время рождения путем аспирации и заглатывания инфекционной слизи родового канала или инфицированных околоплодных вод (длительный безводный период

Слайд 8

Внутриутробный этап
В целом для внутриутробного развития следует отметить, что наряду с

органогенезом этот этап отличается очень быстрым ростом (приблизительно в 5000 раз) и увеличением массы тела в тысячи раз.

Слайд 9

Период новорожденности и грудного возраста
Органы пищеварения еще недостаточно зрелы в функциональном

отношении – отсюда проблема рационального вскармливания. Неадекватность питания в этом возрасте может быть причиной задержки физического, нервно-психического и интеллектуального развития.
Особенно чувствительны к пищевому обеспечению костная ткань и система крови (отсюда рахит, железодифицитная анемия).
Кроме того, проницаемость слизистой оболочки ЖКТ объясняет легкое проникновение в кровоток пищевых аллергенов – с развитием аллергии (аллергодерматозы).
В 2-3 месяца ребенок теряет пассивный иммунитет, а формирование антителообразования, особенно к кокковой флоре происходит сравнительно медленно, поэтому подверженность к заболеваниям детей грудного возраста оказывается довольно высокой.
Анатомо-физиологические особенности органов дыхания часто способствуют осложнению ОРВИ (отиты, бронхиолиты и пневмонии), течение которых отличается особой тяжестью. Поэтому необходимо индивидуальное домашнее воспитание детей и использование средств и методов закаливания: массаж, гимнастика, ежедневное купание, обучение плаванию, а также своевременная профилактическая вакцинация.

Слайд 10

Период раннего детства (преддошкольный период) от 1 года до 3-х лет
Характеризуется

снижением темпов физического развития детей, большей степенью зрелости основных физиологических систем. Интенсивно увеличивается мышечная масса.
К 2 годам завершается прорезывание молочных зубов (их 20).
Интенсивно формируется лимфоидная ткань носоглотки с часто возникающей их гиперплазией (аденоиды, гиперплазия миндалин).
Двигательная активность огромная (от ходьбы до бега, лазания, прыжков), а контроль за адекватностью движений и поступков минимальный (особенно у детей, перенесших перинатальную гипоксию – синдром гиперактивного ребенка). Отсюда резко возникающая опасность травматизма.

Слайд 11

Период раннего детства (преддошкольный период) от 1 года до 3-х лет
Высока

познавательная деятельность, причем участвуют всевозможные анализаторы, в том числе рецепторный аппарат ротовой полости (мелкие предметы берутся в рот), поэтому высока частота аспирации инородных тел и «случайных» отравлений!
Это возраст быстрого совершенствования речи. С полутора лет ребенок говорит фразы, к трем годам – длинные фразы. С трех лет – говорит «я», до 3-х лет от третьего лица («Сережа не хочет»). Это период и первого упрямства.
Эмоциональная жизнь ребенка достигает наивысших проявлений (бури), возникает проявление капризности, застенчивости, удивления, страха.
Это период обучения навыкам трудовой деятельности, которое происходит через игру. Определяются индивидуальные черты характера и поведения. Педагоги иногда говорят, что это период «упущенных возможностей», имея ввиду неправильные приемы воспитания. Отсюда воспитание постепенно становится главным элементом ухода за детьми.
Из заболеваний - чаще ОРВИ, т.к. расширяется контакт с другими детьми на фоне незавершенного формирования иммунитета. Формирование большей части аллергических болезней, в т.ч. и бронхиальной астмы.

Слайд 12

Дошкольный период (от 3 до 7 лет).
Характерно первое физиологическое вытяжение,

отчетливо увеличивается длина конечностей, углубляется рельеф лица, нарастание массы тела несколько замедляется. Постепенно выпадают молочные зубы и начинается рост постоянных.
К концу периода заканчивается дифференцировка строения различных внутренних органов, а иммунная (система) защита уже достигает известной зрелости.
Интенсивно развивается интеллект, усложняется игровая деятельность. К 5 годам дети свободно говорят на родном языке. Улучшается память.
Совершенствуются тонкие координированные движения, развиваются навыки рисования. Начинают проявляться различия в поведении мальчиков и девочек.
Активно формируются индивидуальные интересы и увлечения. У девочек в игре появляется заботливость, у мальчиков - подвижность и сила. Возникают сложные взаимоотношения с разными детьми и взрослыми, формируется самолюбие. Эмоции становятся сдержаннее. Ребенок готовится к поступлению в школу.
Из заболеваний по частоте: инфекционные, а также болезни органов дыхания. Как правило они имеют доброкачественное течение. Основной причиной смертности в этом периоде является травматизм

Слайд 13

Младший школьный период (7-11 лет).
Уже начинается четкий половой деморфизм физического

развития. Быстро развиваются сложнейшие координационные движения мелких мышц, благодаря чему возможно письмо. Улучшается память, повышается интеллект.
Обучение в школе дисциплинирует детей, стимулирует их самостоятельность и волевые качества, расширяет круг интересов. Дети начинают жить интересами коллектива. Происходит замена молочных зубов на постоянные. Возрастают нагрузки на нервную систему и психику, ребенок меньшее время проводит на воздухе, часто нарушается режим питания.
Однако дети не всегда жалуются, поэтому родители за врачебной помощью обращаются меньше. При специальных врачебных осмотрах выявляются дети с изменениями зрения, нарушениями осанки, кариесом зубов.
Остается высокой частота инфекционных заболеваний, ЛОР заболеваний, а также желудочно-кишечных и аллергических болезней и функциональных заболеваний сердечно-сосудистой системы
Увеличивается число детей с избыточным питанием (тучность и ожирение). Основной причиной смертности детей является травматизм.

Слайд 14

Старший школьный возраст (с 12 до 18 лет)
Происходит резкое изменение

функции эндокринных желез. Для девочек - это период бурного полового созревания. Для юношей – его начало.
Это препубертатный ростовой скачок, который может протекать с дисгармоничностью. Это самый трудный период психологического развития, формирование воли, сознательности, гражданственности, нравственности. Нередко это драматический пересмотр всей системы жизненных ценностей, отношения к себе, к родителям, к сверстникам и обществу в целом.
А здесь и крайние суждения и крайние поступки, стремление к самоутверждению и конфликтам; особенно при нарушении физического и полового развития при неустойчивости вегетативной регуляции с возникновением иногда тяжело переносимых расстройств сосудистого тонуса, а также заболеваний щитовидной железы.
Может быть тучность и заболевания желудочно-кишечного тракта (гастриты, дуодениты, язвенная болезнь).

Периоды детского возраста

Содержание

Возрастные периоды развития человека А. Подготовительный этап: 1) Период формирования

А. Подготовительный этап– 1) период формирования наследственности – генеалогический - период

А. Подготовительный этап2) К подготовительному этапу отнесено также формирование родительских гамет,

А. Подготовительный этап3) Предконцепционный период – самый близкий к возникновению беременности.

Б. Внутриутробный этап- от момента зачатия до рождения ребенка продолжается в

Б. Внутриутробный этапНесбалансированное питание женщины во время беременности (недостаточность фолиевой кислоты,

Внутриутробный этапВ целом для внутриутробного развития следует отметить, что наряду с

Период новорожденности и грудного возрастаОрганы пищеварения еще недостаточно зрелы в функциональном

Период раннего детства (преддошкольный период) от 1 года до 3-х летХарактеризуется

Период раннего детства (преддошкольный период) от 1 года до 3-х летВысока

Дошкольный период (от 3 до 7 лет). Характерно первое физиологическое вытяжение,

Младший школьный период (7-11 лет). Уже начинается четкий половой деморфизм физического

Старший школьный возраст (с 12 до 18 лет) Происходит резкое изменение

Похожие презентации