Преподаватель. Поведение на занятиях и отношения со студентами

Слайд 2

Тален проанализировал преподавателей вузов с точки зрения поведения на занятиях и

Тален проанализировал преподавателей вузов с точки  зрения поведения на занятиях и

отношениях со студентами. Результаты Тален представил в виде 7 моделей поведения.
Тален специально указывает на основание, заложенное в типологизацию: выбор роли педагогом, исходя из собственных потребностей, а не из потребностей учащихся.
Слайд 3

Сократ Это учитель с репутацией любителя споров и дискуссий, намеренно провоцирующий своих студентов на занятиях.

Сократ

Это учитель с репутацией любителя споров и дискуссий, намеренно провоцирующий своих

студентов на занятиях.
Слайд 4

Индивидуализм Несистематичность в учебном процессе Постоянная конфронтация Зачастую забывает в процессе

Индивидуализм
Несистематичность в учебном процессе
Постоянная конфронтация
Зачастую забывает в процессе спора о цели

данной дискуссии, всецело увлекаясь самим процессом отстаивания той или иной позиции

Учащиеся усиливают защиту собственных позиций, учатся их отстаивать.

Слайд 5

«Руководитель групповой дискуссии».

«Руководитель групповой дискуссии».