Психологические особенности семей с детьми и практика социально-психологической работы с данной категорией клиентов

родстве или индивидуальных потребностях людей в союзе друг с другом. Ее отличают единое экономическое обоснование, общность быта, взаимно зависимый образ жизни ее старших и младших членов, определенная структура ролей и норм взаимодействия, эмоционально-нравственные связи, отношения помощи, поддержки и защиты.

Семья - базисная основа первичной социализации личности. Именно с семьи начинается процесс усвоения ребенком общественных норм и культурных ценностей. Социологическими исследованиями выявлено, что влияние семьи на ребенка сильнее, чем влияние школы, улицы, средств массовой информации. Следовательно, от социального климата в современной семье, духовного и физического становления в ней детей в наибольшей степени зависит успешность процессов развития и социализации ребенка.

которые соответственно влияют на все системы «родители-ребенок», «ребенок-ребенок».

Из них:
семьи с одним ребенком – 54%
семьи с двумя детьми – 37%
многодетные семьи – 9,4%
Число детей на 100 семей уменьшилось с 163 до 160.

И, тем не менее, как считают аналитики, коэффициент семей с детьми в России достаточно высокий – 46,6.

причин социальной дезадаптации семьи

Диагностика микроклимата в семье

Выработка первичной программы реабилитации семьи в целом

ребенка.
Воздействие семьи на ребенка сильнее, чем воздействие школы, улицы, средств массовой информации.
Успешность процессов духовного и физического становления в наибольшей степени зависит от социального климата в современной семье.
В задачи специалиста входит установление контактов с семьей, выявление проблем и трудностей в семье, стимулирование семьи и отдельных ее членов к участию в совместной деятельности.
Специалист оказывает наибольшую поддержку и помощь данной категории клиентов.

Вывод

г.)
Басова В.М. (Учебное пособие: социальная работа, 2009 г.)
Карцева Л.В.(Психология и педагогика социальной работы с семьей 2010 г.)
Куликова Т.А. (Педагогика и семейное воспитание,2011 г.)
Никитин В.А. (Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов, учебное пособие 2009 г.)
Сафонова Л.В. (Содержание и методика психосоциальной работы 2009 г.)
Шульга Т.И. (Работа с неблагополучной семьей, учебное пособие 2013 г.)
Хоментаускас Г.Т. (Семья глазами ребенка, ред.2009 г.)

Библиография