Содержание
- 2. Речь (англ. discourse) – познавательный процесс, связанный с использованием языка для представления, сохранения в устной или
- 3. По своему жизненному значению речь многофункциональна. Она является не только средством общения, но и средством мышления,
- 5. Коммуникативная функция речи состоит в передаче информации от одного человека другому и используется в различных видах
- 6. Сигнификативная функция связана с тем, что слова всегда нечто обозначают и для человека становятся символами предметов
- 7. Кроме того, выделяют следующие функции: интеллектуальную – речь служит для человека средством мышления; регуляторную – с
- 8. Физиологическая основа речи. Поведение человека регулируется не только первой (как у животных), но и второй (словесной)
- 9. Способность понимать, а затем и произносить слова возникает у ребёнка в результате ассоциации определённых звуков (слов)
- 11. Их развитие происходит асинхронно и обеспечивается различными механизмами: одни отделы и центры мозга задействованы при акустическом
- 12. Важным при изучении речи является рассмотрение её соотношения с языком, ведь речь представляет собой способность и
- 13. Речь и язык – не одно и то же, они едины, но не тождественны. Основная функция
- 14. Различия между ними заключаются в следующем. Язык – это система звуковых, словесных и грамматических средств, система
- 15. Речь – это деятельность общения посредством языка. В речи выражается психология отдельно взятого человека или некоторой
- 16. Речь и слово. В структуре слова различают три компонента:
- 18. Слово является знаком, с помощью которого человек обозначает предметы (их качества, действия, которые с ними можно
- 19. Связь слова с предметом не реальная, природой предусмотренная, а «идеальная», но при этом она исторична: слово
- 20. Слова-понятия позволяют выходить в познании предметов и явлений окружающего мира за пределы непосредственного опыта, за рамки
- 21. Обобщённое отражение предметного содержания составляет значение слова. Значение является «единицей» одновременно и языка, и речи, связующим
- 22. Смыслы одних и тех же слов для разных людей могут быть различны, хотя их значения одинаковы.
- 23. В-третьих, при частом употреблении слова в определённом, «непрямом» понятийном контексте изначально дополнительное смысловое содержание присоединяется к
- 24. В-четвёртых, любое слово приобретает для каждого конкретного человека личностный смысл, неразрывно связанный с его жизнедеятельностью, мотивами
- 25. Виды речи. Выделяют несколько оснований для классификации речи:
- 27. Каждая из структур, типов и видов речи имеет свои специфические особенности и может быть представлена как
- 28. Жестовая речь, во-первых, может быть представлена общепринятыми жестами (с закреплёнными за ними в той или иной
- 29. Фонетико-фонематическая (от греч. phone – голос, звук) структура речи связана с овладением звуковым составом языка, лексическая
- 30. Устной называют речь, при помощи которой люди непосредственно общаются друг с другом, произнося определённые наборы звуков;
- 31. Диалогическая речь предполагает участие, как минимум, двух человек, причём речевые высказывания одного являются реакциями на реплики
- 32. Внутренняя речь участвует в управлении психическими процессами и поведением человека: на её уровне мысли отливаются в
- 33. Внешней называют звучащую, осознаваемую речь, которой мы пользуемся в повседневном общении для обмена информацией с другими
- 34. Речь играет первостепенную роль в формировании сознания, т.е. того, что принципиально отличает человека от животных. В
- 35. Мышление и речь отличаются друг от друга в своём строении, функционировании и развитии.
- 36. Единство речи и мышления заключается в значении слова. С одной стороны, значение – это компонент слова,
- 37. В психологии речи уровень значения характеризует степень сформированности лексической структуры речи. В психологии мышления уровень обобщения
- 38. Речь и мышление связаны сложными и часто противоречивыми соотношениями. Значительные различия между ними связаны с тем,
- 39. Но процесс речи определяется и регулируется смысловыми отношениями между значениями слов, т.е. словесное выражение регулируется идейным
- 40. Речь оказывает значительное влияние и на все другие психические процессы. С помощью речи, контролируемой и произвольно
- 42. Скачать презентацию