Социальная адаптация детей-сирот в условиях колледжа

Август 22, 2022

Главная
Медицина
Социальная адаптация детей-сирот в условиях колледжа

Содержание

2. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова В нашей стране ежегодно более полумиллиона детей разного возраста остаются
3. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова Цель исследования: выявление проблем при адаптации детей-сирот, а также изучение
4. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова Практическая значимость нашей работы заключается в возможности использования результатов исследования
5. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова Социализация – процесс, играющий значительную роль в жизнедеятельности как общества,
6. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова Трудности социализации детей-сирот связаны с обеднением основных источников социализации
7. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова С целью улучшения адаптации детей-сирот в условиях колледжа существуют следующие
8. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова В колледже на протяжении многих лет приоритетными задачами воспитания детей–сирот
9. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова Первый месяц обучения в ссузе — этап первичной социальной адаптации.
10. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова Зачастую социальные работники сталкиваются с нежеланием подростков идти на контакт.
11. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова В практической части нашей работы нами был составлен и проанализирован
12. Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова На основании ответов так же можно говорить о большой актуальности
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
В нашей стране ежегодно более

полумиллиона детей разного возраста остаются без попечения родителей. учреждения среднего профессионального образования в значительной мере выполняют функцию социальной поддержки наименее защищенных слоев населения.

Слайд 3

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
Цель исследования: выявление проблем при адаптации

детей-сирот, а также изучение форм, методик и методов для успешной социализации в условиях средних профессиональных учреждений
На основе поставленной цели были определены задачи исследования:
- Проанализировать проблему адаптации детей-сирот в психолого-педагогической и специальной литературе.
- Выявить методики социально-педагогической деятельности по адаптации детей – сирот в условиях среднего профессионального образования.
- Раскрыть сущность работы с детьми – сиротами.
- Изучить технологии социальной деятельности по адаптации детей-сирот в условиях среднего профессионального образования.
- Провести анкетирование с целью выявления качества и количества оказанной социальными работниками помощи для адаптации детей-сирот в колледже.

Слайд 4

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
Практическая значимость нашей работы заключается в возможности использования результатов исследования в

будущей практической деятельности социальных работников в условиях средних профессиональных учреждений.

Слайд 5

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
Социализация – процесс, играющий значительную роль в жизнедеятельности как

общества, так и личности, обеспечивающий самопроизводство общественной жизни. Существенный смысл социализации раскрывается на пересечении таких процессов, как адаптация, интеграция, саморазвитие и самореализация.

Социокультурная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на сегодняшний день выступает как гарант сохранения, развития, освоения культурных ценностей. Она призвана заботиться о духовно-нравственном здоровье детей-сирот, способствовать формированию их ценностных ориентаций.

Слайд 6

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
Трудности социализации детей-сирот связаны с обеднением

основных источников социализации

Слайд 7

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
С целью улучшения адаптации детей-сирот

в условиях колледжа существуют следующие рекомендации:
подготовка студентов к новым условиям обучения;
формирование позитивных учебных мотивов;
установление и поддержание социального статуса студентов в новом коллективе;
создание дополнительных пространств самореализации личности во внеурочное время;
предупреждение и снятие у студентов психологического и физического дискомфорта, связанного с новой образовательно-воспитательной средой.
Работа по реализации данных рекомендаций рассчитана на первый год обучения студентов в техникуме и осуществляется в 4 этапа:
Психологическое направление
Деятельность в социальном направлении
Педагогическое направление
Профессиональное направление

Слайд 8

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
В колледже на протяжении многих лет

приоритетными задачами воспитания детей–сирот является воспитание готовности к трудовой деятельности, направленное на развитие разнообразных способностей подростков. Подготовка их к самостоятельной, взрослой жизни. Формирование умений и навыков, позволяющих им самостоятельно реализовывать свои жизненные планы. Раскрытие способностей для построения собственной семьи, в которой, прежде всего, должно быть реализовано зрелое супружество на основе осознанной материнской и отцовской позиции, развитие организаторских умений и навыков, обеспечивающих успешное решение задач в сложных жизненных ситуациях.

Слайд 9

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
Первый месяц обучения в ссузе —

этап первичной социальной адаптации. На этом этапе важны просвещение и координация деятельности всех участников воспитательного процесса по предупреждению трудностей у студентов-сирот при переходе от регламентированной системы жизнедеятельности к свободной.

Вторая половина первого семестра обучения характеризуется кризисными моментами в социальной адаптации студентов-сирот. Специалисты социально-педагогической и психологической службы вуза проводят совещание по результатам успеваемости, учебных пропусков и исследований первого этапа адаптации и вырабатывают совместно с кураторами и воспитателями общежитий рекомендации по преодолению трудностей в адаптации студентов-сирот.

На третьем этапе адаптации происходит преодоление кризисного момента. В это время происходит профессиональное самоопределение студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей, которое является ключевым вопросом в их подготовке к жизни.

Слайд 10

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
Зачастую социальные работники сталкиваются с нежеланием подростков идти

на контакт. Девиантные подростки, с которыми приходится работать социальным работникам обнаруживают целый ряд свойств характера и поведения, свидетельствующих о значительных эмоциональных нарушениях. Они, как правило, импульсивны, раздражительны, вспыльчивы, агрессивны, конфликтны, что затрудняет их общение с окружающими и создает значительные трудности с точки зрения их воспитания. И задача социального работника правильно оценить психологические качества каждого обучающегося, найти индивидуально–личностный подход

Слайд 11

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
В практической части нашей работы нами был

составлен и проанализирован анонимный опрос среди учащихся и выпускников колледжей. В нашем опросе приняли участие 25 человек из различных средних профессиональных учебных заведений Тюменской области.

Слайд 12

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова
На основании ответов так же

можно говорить о большой актуальности выбранной нами темы для написания дипломной работы, так как практическая часть указывает нам на то, какой вклад вносят социальные работники в адаптацию детей-сирот и дальнейшее их пребывание в условиях колледжа;
Данное исследование в полном объёме раскрывает заданную тему, широко освещает все аспекты адаптации детей-сирот в условиях колледжа, и имеет большое значение в практической работе социальных работников.

Социальная адаптация детей-сирот в условиях колледжа

Содержание

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова В нашей стране ежегодно более

Тобольский медицинский колледж им. В. СолдатоваЦель исследования: выявление проблем при адаптации

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова Практическая значимость нашей работы заключается в возможности использования результатов исследования в

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова Социализация – процесс, играющий значительную роль в жизнедеятельности как

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова Трудности социализации детей-сирот связаны с обеднением

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова С целью улучшения адаптации детей-сирот

Тобольский медицинский колледж им. В. СолдатоваВ колледже на протяжении многих лет

Тобольский медицинский колледж им. В. СолдатоваПервый месяц обучения в ссузе —

Тобольский медицинский колледж им. В. СолдатоваЗачастую социальные работники сталкиваются с нежеланием подростков идти

Тобольский медицинский колледж им. В. СолдатоваВ практической части нашей работы нами был

Тобольский медицинский колледж им. В. Солдатова На основании ответов так же

Похожие презентации