Волшебный мир музыкальных инструментов

Август 5, 2022

Главная
Музыка
Волшебный мир музыкальных инструментов

Содержание

2. Цель: развитие восприятия музыкального искусства путем знакомства детей с музыкальными инструментами: их внешним видом и звучанием.
3. Меню: Веселые загадки Музыкальный калейдоскоп Четвертый лишний Источники
4. Веселые загадки Вменю
5. Цель: закрепление представлений детей о внешнем виде музыкальных инструментов
6. А всего-то три струны Ей для музыки нужны. Всех игрою веселит! Ой, звенит она, звенит. Кто
7. Балалайка
8. У него рубашка в складку, Любит он плясать вприсядку, Он и пляшет, и поет — Если
9. Баян
10. Как будто девушка запела, И в зале словно посветлело. Скользит мелодия так гибко. Затихло все: играет…
11. Скрипка
12. Звенит струна, поет она, И песня всем ее слышна. Шесть струн играют что угодно, А инструмент
13. Гитара
14. Мама как-то мне сказала, Что её бабуля Марфа, Очень здорово играла И на домре, и на…
15. Арфа
16. Он на солнце заблестит, Нежным звуком одарит. В джазе самый первый он, Серебристый...
17. Саксофон
18. Я стою на трёх ногах, Ноги в чёрных сапогах. Зубы белые, педаль. Как зовут меня?
19. Рояль
20. Инструмент – как огромная скрипка. Звук густой, как баритон. Музыкант играет сидя. Как, друзья, зовётся он?
21. Виолончель
22. Весёлая птичка в орешнике пела, Лесного ручья где–то струйка звенела, А, может, в траве колокольчик звенел?
23. Флейта
24. Молодец! Вменю
25. Музыкальный калейдоскоп Вменю 1. Балалайка 2. Рояль 4. Арфа 3. Саксофон 5. Скрипка 6. Баян 8.
26. Цель: воспитание культуры восприятия музыки на основе формирования представлений о музыкальном инструменте. Правила: внимательно прослушайте музыкальное
28. Назад
30. Назад
32. Назад
34. Назад
36. Назад
38. Назад
40. Назад
42. Назад
43. Молодец! Вменю
44. Игра «Четвертый лишний» Вменю Струнные Духовые Ударные
45. Цель: учить различать группы музыкальных инструментов (духовые, ударные, струнные). Правила: выбери лишний инструмент, нажав левой кнопкой
49. Отлично! Вменю
50. Источники: 1. Зимина А.Н. “Мы играем, сочиняем!” - Москва, ЮВЕНТА, 2002г. 2. Симукова В. “А вы
51. Источники 1. http://steshka.ru/muzykalnye-instrumenty-kartinki 2. http://www.tvoyrebenok.ru/kartochki-muzikalnie-instrumenty.shtml 3. http://gulala.jimdo.com/детям/это-интересно/муз-инструменты/
53. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: развитие восприятия музыкального искусства путем знакомства детей с музыкальными

инструментами: их внешним видом и звучанием.

Слайд 3

Меню:
Веселые загадки
Музыкальный калейдоскоп
Четвертый лишний
Источники

Слайд 4

Веселые загадки
Вменю

Слайд 5

Цель: закрепление представлений детей о внешнем виде музыкальных инструментов

Слайд 6

А всего-то три струны Ей для музыки нужны. Всех игрою

веселит! Ой, звенит она, звенит. Кто такая? Отгадай-ка… Это наша…

Слайд 7

Балалайка

Слайд 8

У него рубашка в складку, Любит он плясать вприсядку, Он

и пляшет, и поет — Если в руки попадет. Сорок пуговиц на нем С перламутровым огнем. Весельчак, а не буян Голосистый мой…

Слайд 9

Баян

Слайд 10

Как будто девушка запела, И в зале словно посветлело. Скользит мелодия так гибко. Затихло

все: играет…

Слайд 11

Скрипка

Слайд 12

Звенит струна, поет она, И песня всем ее слышна. Шесть струн играют что

угодно, А инструмент тот вечно модный. Он никогда не станет старым. Тот инструмент зовем...

Слайд 13

Гитара

Слайд 14

Мама как-то мне сказала, Что её бабуля Марфа, Очень здорово играла И на домре,

и на…

Слайд 15

Арфа

Слайд 16

Он на солнце заблестит, Нежным звуком одарит. В джазе самый первый он, Серебристый...

Слайд 17

Саксофон

Слайд 18

Я стою на трёх ногах, Ноги в чёрных сапогах. Зубы белые, педаль.

Как зовут меня?

Слайд 19

Рояль

Слайд 20

Инструмент – как огромная скрипка. Звук густой, как баритон. Музыкант играет

сидя. Как, друзья, зовётся он?

Слайд 21

Виолончель

Слайд 22

Весёлая птичка в орешнике пела, Лесного ручья где–то струйка звенела,

А, может, в траве колокольчик звенел? А, может, не птичка, а ветер свистел? Весёлую, звонкую песенку лета Пропела волшебная дудочка…

Слайд 23

Флейта

Слайд 24

Молодец!
Вменю

Слайд 25

Музыкальный калейдоскоп
Вменю
1. Балалайка
2. Рояль
4. Арфа
3. Саксофон
5. Скрипка
6. Баян
8. Кантеле
7. Флейта

Слайд 26

Цель: воспитание культуры восприятия музыки на основе формирования представлений о музыкальном

инструменте. Правила: внимательно прослушайте музыкальное произведение и догадайтесь, какой музыкальный инструмент звучит.

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34

Слайд 35

Слайд 36

Слайд 37

Слайд 38

Слайд 39

Слайд 40

Слайд 41

Слайд 42

Слайд 43

Молодец!
Вменю

Слайд 44

Игра «Четвертый лишний»
Вменю
Струнные
Духовые
Ударные

Слайд 45

Цель: учить различать группы музыкальных инструментов (духовые, ударные, струнные). Правила: выбери лишний

инструмент, нажав левой кнопкой мыши на нужную картинку.

Слайд 46

Слайд 47

Слайд 48

Слайд 49

Отлично!
Вменю

Слайд 50

Источники:

1. Зимина А.Н. “Мы играем, сочиняем!” - Москва, ЮВЕНТА, 2002г. 2.

Симукова В. “А вы ноктюрн сыграть смогли бы?” - “Музыкальный руководитель” №3, 2005г. 3. Тютюнникова Т. “Уроки музыки. Система Карла Орфа” - Москва, АСТ, 2000г. 4. Тютюнникова Т. “Симфонический оркестр снаружи и изнутри” - “Музыкальная палитра” №6, 2006г.

Слайд 51