Административный ресурс ДОУ в психолого-педагогическом сопровождении детей с различными особенностями развития

ограничений по здоровью, а с точки зрения необходимости создания специальных условий получения образования, исходя из решений ПМПК

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
16) Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) в психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

о создании ППк и его составе
Положение о ППк
Состав ППк:
Перседатель – заместитель заведующего по ВМР
Педагог-психолог
Все учителя-логопеды
Воспитатели и узкие специалисты в зависимости от темы заседания ППк

Невозможно создание специальных условий
для получения образования ребенком с ОВЗ
ОДНИМ СПЕЦИАЛИСТОМ!

Положения о психолого-педагогическом консилиуме»)

Приказ заведующего о создании ППк и его составе
Положение о ППк
График проведения плановых заседаний ППк на учебный год
Журнал учета заседаний ППк и обучающихся, прошедших ППк
Журнал регистрации коллегиальных заключений ППк
Протоколы заседаний ППк
Карта развития ребенка, получающего психолого-педагогическое сопровождение
Журнал направлений обучающихся на ПМПК

Порядок и срок хранения документов ППк определены в Положении о ППк
Из числа членов ППк назначен ответственный за хранение и учет документов, содержащих индивидуальные персональные данные обучающегося и его родителей (законных представителей)
Сотрудники ППк отвечают за сохранность и конфиденциальность используемой в работе информации

4 раза в год (1 раз в квартал), в соответствии с Графиком работы на учебный год
Внеплановые заседания ППк :
- при зачислении обучающегося, нуждающегося в психолого-педагогическом сопровождении;
- при возникновении новых обстоятельств , влияющих на обучение и развитие обучающегося в соответствии с запросом участников образовательных отношений;
- при отрицательной или стойкой положительной динамике развития, обучения ребенка;
- с целью решения конфликтных ситуаций и др.

Инициатива обращения в ППк может исходить как от педагогов группы или узких специалистов, так и от родителей (законных представителей) обучающегося

ТОЛЬКО с письменного согласия его родителей (законных представителей)
Обследование может проводиться коллегиально и индивидуально каждым специалистом
На заседании ППк по результатам обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение
Коллегиальное заключение ППк подписывается специалистами в день проведения ППк; доводится до сведения родителей (законных представителей) в день проведения заседания, а так же до сведения педагогов, участвующих в психолого-педагогическом сопровождении ребенка, не позднее 3-х рабочих дней после заседания
Протокол ППк оформляется не позднее 5 рабочих дней после заседания ППк и подписывается всеми участниками заседания ППк

Если родитель (законный представитель) обучающегося не согласен с коллегиальным заключением, это фиксируется письменно, а сопровождение идет по ранее определенному маршруту

решением и рекомендациями ППк!

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
1) Выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язак, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся реализуются на основании письменного согласия родителей (законных представителей)

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

специалистов (дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, тьюторов и т.д.)
Основание: письмо Министерства образования и науки РФ от 11.03.2016 г. №ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ»
Перепрофилирование групп общеразвивающей направленности в группы компенсирующей направленности и (или) работа в рамках инклюзивного образования; открытие на базе ДОУ логопункта
Основание: приказ Минпросвещения РФ от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
Дополнительный ежегодный оплачиваемый отпуск воспитателям групп, в которых есть хоть один ребенок с ОВЗ или ребенок-инвалид
Основание: Постановление Правительства РФ от 14.05.2015 N 466 «О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках»

оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек
Основание: Постановление Правительства Рязанской области от 01.12.2020 года № 316 «Об установлении нормативов обеспечения государственных гарантий в сфере образования на 2021 год и плановый период 2022 и 2023 годов»
За работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья могут устанавливаться повышающие надбавки педагогам ДОУ
Основание: письмо Минобрнауки РФ от 31.03.2008 № 03-599 «О внедрении в дошкольных образовательных учреждениях новых систем оплаты труда»