Содержание
- 2. * Исход крупных дел часто зависит от анализа мелочей. Овидий Краткая аннотация: основное внимание в теме
- 3. * Анализ внешней и внутренней среды образовательной организации Анализ среды как внешней, так и внутренней является
- 4. * Внешняя среда Внешняя среда состоит из «дальнего окружения» (влияния экономического прогресса, социального и культурного развития
- 5. * Это можно проиллюстрировать следующей схемой: Политика в области образования Общество Экономическая политика правительства Видение желаемого
- 6. * Факторы внешней среды Как видно из схемы, развитие каждой школы ориентируется на определенное видение ее
- 7. * Однако у администрации школы не очень много возможностей повлиять на изменения и воздействия внешней среды
- 8. * Неожиданные изменения во внешней среде, требующие быстрой и адекватной реакции организации для поддержания и усиления
- 9. * PEST-анализ Попробуем определить, что из потенциальных возможностей можно использовать для того, чтобы сделать школу более
- 10. * Пять шагов по составлению PEST-анализа На первом шаге участники анализа (например, директор и группа ведущих
- 11. * Пять шагов по составлению PEST-анализа На втором шаге по каждому из выделенных крупных факторов определяются
- 12. * Пять шагов по составлению PEST-анализа На следующем шаге эти влияния следует разделить на положительные для
- 13. * Пять шагов по составлению PEST-анализа На четвертом шаге рекомендуется задать ряд вопросов по каждому из
- 14. * Пять шагов по составлению PEST-анализа На пятом шаге задаются аналогичные вопросы по каждому из факторов,
- 15. * Исходя из полученных результатов, вносятся необходимые поправки в работу школы. Решает ли такой анализ внешней
- 16. * Таблица «PEST-анализ»
- 17. * Таблица «PEST-анализ»
- 18. * Таблица «PEST-анализ»
- 19. * Таблица «PEST-анализ»
- 20. * Анализ внутренней среды образовательной организации Руководитель любого уровня должен представлять себе школу в целом как
- 21. * SWOT-анализ Один из известных методов анализа среды в рамках стратегического планирования называется SWOT-анализом (по-русски ССВУ-анализом),
- 22. * Матрица первичного стратегического SWOT – анализа.
- 23. * На практике число SWOT-факторов по каждой оси матрицы может быть значительным и существуют специальные процедуры
- 24. * Содержание и масштаб анализа в данном случае очень сильно зависит от масштаба задачи, по отношению
- 25. * Таблица «SWOT-анализ системных изменений»
- 26. * Таблица «SWOT-анализ системных изменений»
- 27. * После того, как получены первые итоги анализа, с ними можно провести дальнейшую работу, стремясь определить:
- 28. * Как известно, смысл любого изменения заключается в получении нового результата, который существенно отличается от уже
- 29. * Задание 1. Определите наиболее существенные политические, экономические, социальные, технологические (управленческие) факторы, влияющие на развитие Вашего
- 30. * «Анализ внешней среды образовательной организации»
- 31. * Задание 2. Обращаясь к актуальной ситуации своей образовательной организации, определите его сильные и слабые стороны
- 32. * Задание 2.
- 33. * Pest-анализ и swot-анализ – основа для разработки программы развития ОО Представленный алгоритм анализа внешней и
- 34. * Задание 3. Теперь, когда Вы тщательно проанализировали ситуацию во внешней и внутренней среде своей школы,
- 36. Скачать презентацию