Индивидуальный учебный план, как основа самоопределения старшего школьника

Август 9, 2022

Главная
Образование
Индивидуальный учебный план, как основа самоопределения старшего школьника

Содержание

2. «Индивидуальный учебный план как основа самоопределения старшего школьника» Авторы проекта: Анянова Наталья Геннадьевна, Анянова Галина Александровна
3. Основание для разработки инновационного проекта: Федеральный государственный образовательный стандарт. Программа развития школы. Основная образовательная программа начального
4. Цель проекта: создание условий для разработки и реализации модели организации образовательного процесса сельской школы на основе
5. Задачи проекта: Определение структуры и содержания модели организации образовательного процесса на основе индивидуальных учебных планов. Создание
6. Анянова Н.Г., Анянова Г.А.
7. Актуальность проекта обусловлена наличием противоречий:
8. Анянова Н.Г., Анянова Г.А.
9. (курсы по выбору, спецкурсы, элективные курсы, факультативы) Занятия по выбору
10. Структура элементов обр. системы: прием; Личностное становление субъекта образования: область развития определенных способностей учеников; Области применения:
12. Скачать презентацию

Слайд 2

«Индивидуальный учебный план как основа самоопределения старшего школьника»
Авторы проекта: Анянова Наталья

Геннадьевна, Анянова Галина Александровна
Место работы: МОУ «Рождественская средняя общеобразовательная школа»
Должность: директор школы, заместитель директора по УВР

Слайд 3

Основание для разработки инновационного проекта:
Федеральный государственный образовательный стандарт.
Программа развития школы.
Основная образовательная

программа начального общего образования

Слайд 4

Цель проекта:
создание условий для разработки и реализации модели организации образовательного процесса

сельской школы на основе индивидуальных учебных планов

Слайд 5

Задачи проекта:
Определение структуры и содержания модели организации образовательного процесса на основе

индивидуальных учебных планов.
Создание нормативно-правовой базы функционирования модели.
Организация системной работы по подготовке педагогов для работы в новых условиях.
Разработка критериев эффективности модели.

Слайд 6

Анянова Н.Г., Анянова Г.А.

Слайд 7

Актуальность проекта обусловлена наличием противоречий:

Слайд 8

Анянова Н.Г., Анянова Г.А.

Слайд 9

(курсы по выбору, спецкурсы, элективные курсы, факультативы)
Занятия по выбору

Слайд 10

Структура элементов обр. системы: прием;
Личностное становление субъекта образования: область развития определенных

способностей учеников;
Области применения: в учебном процессе;
Тип взаимодействия участников педагогического процесса: коллективное обучение;
Функциональные возможности: нововведение-условие;
Способ осуществления: плановое;
Масштабность распределения: в школе;
Социально-педагогическая значимость: в образовательном учреждении определенного типа;
Объем новаторских мероприятий: локальный;
Степень предполагаемых преобразований: модернизирующая.

Индивидуальный учебный план, как основа самоопределения старшего школьника

Содержание

«Индивидуальный учебный план как основа самоопределения старшего школьника» Авторы проекта: Анянова Наталья

Основание для разработки инновационного проекта:Федеральный государственный образовательный стандарт.Программа развития школы.Основная образовательная

Цель проекта:создание условий для разработки и реализации модели организации образовательного процесса

Задачи проекта:Определение структуры и содержания модели организации образовательного процесса на основе

Анянова Н.Г., Анянова Г.А.

Актуальность проекта обусловлена наличием противоречий:

Анянова Н.Г., Анянова Г.А.

(курсы по выбору, спецкурсы, элективные курсы, факультативы) Занятия по выбору

Структура элементов обр. системы: прием;Личностное становление субъекта образования: область развития определенных

Похожие презентации

«Индивидуальный учебный план как основа самоопределения старшего школьника»
Авторы проекта: Анянова Наталья

Основание для разработки инновационного проекта:
Федеральный государственный образовательный стандарт.
Программа развития школы.
Основная образовательная

Цель проекта:
создание условий для разработки и реализации модели организации образовательного процесса

Задачи проекта:
Определение структуры и содержания модели организации образовательного процесса на основе

(курсы по выбору, спецкурсы, элективные курсы, факультативы)
Занятия по выбору

Структура элементов обр. системы: прием;
Личностное становление субъекта образования: область развития определенных