Аттестационная работа. Планирование работы школы в направлении проектно-исследовательской деятельности

Август 5, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Планирование работы школы в направлении проектно-исследовательской деятельности

Содержание

2. Характеристика жанра работы Итоговая аттестационная работа представляет собой описание планирования работы муниципального общеобразовательного учреждения г. Костромы
3. Общая характеристика образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Костромы «СОШ № 29» является старейшим ОУ города,
4. Актуальность работы Цели и задачи Актуальность: диссеминация педагогического опыта и помощь педагогам ОУ в планировании проектно-исследовательской
5. Структура работы школы в области проектно-исследовательской деятельности ФГОС НОО и ООО Положение о проектно-исследовательской деятельности ОУ
6. Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности 1. В ОУ утверждено положение об организации проектно-исследовательской деятельности
7. Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности 2. В комплексно-целевой программе (КЦП) школы отдельным направлением выделена
8. Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности 4. Важным компонентом работы школы является рабочая программа «Основы
9. Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности 5. Следующим структурным компонентом в реализации проектно-исследовательской деятельности является
10. Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности 6. Работа по направлению проектно-исследовательской деятельности ведется учителями-предметниками в
11. Результаты работы школы в области проектно-исследовательской деятельности Участие в конкурсах школьного, муниципального, регионального, всероссийского уровня (2016
12. Методы диагностики образовательного результата Мониторинг сформированности УУД учащихся, основанный на работах А.Г. Асмолова Положение об оценивании
13. Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в ОУ Использование учителями методических рекомендаций по организации проектно-исследовательской деятельности в классе,
14. Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в ОУ Обучение учителей ОУ № 29 г. Костромы рецензированию проектных и
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика жанра работы
Итоговая аттестационная работа представляет собой описание планирования работы муниципального

общеобразовательного учреждения г. Костромы «СОШ № 29» по направлению проектно-исследовательской деятельности.
В аттестационных материалах представлена структура работы школы в данном направлении, подробно описаны этапы планирования, отражены виды и формы проектно-исследовательской деятельности, которые используют педагоги в своей работе. Также можно познакомиться с методами диагностики образовательного результата, применяемыми в СОШ № 29.

Слайд 3

Общая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Костромы «СОШ № 29»

является старейшим ОУ города, которому исполнилось 142 года . Сама школа находится в здании-памятнике архитектуры к. XIX века.

Общеобразовательное учреждение № 29 – единственное в г. Костроме, которое реализует обучение по системе М. Монтессори. Также школа является экспериментальной площадкой по реализации программы «Системный подход к управлению школой» и работает по Федеральным государственным образовательным стандартам уже 9 год.

Слайд 4

Актуальность работы Цели и задачи
Актуальность: диссеминация педагогического опыта и помощь педагогам ОУ

в планировании проектно-исследовательской деятельности в школе.
Цель: показать деятельность общеобразовательного учреждения по планированию работы в области проектно-исследовательской деятельности согласно ФГОС
Задачи:
Описание основных направлений работы школы в рамках проектно-исследовательской деятельности
Описание основных методов диагностики образовательного результата , применяемых в ОУ
Прогнозирование дальнейшей работы школы в направлении проектно-исследовательской деятельности

Слайд 5

Структура работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
ФГОС НОО и ООО
Положение о

проектно-исследовательской деятельности ОУ

Программа «Основы проектной деятельности»

План работы школы по проектно-исследовательской деятельности

Программы внеурочной деятельности по направлениям

План работы МО
Рабочие программы по предметам

Программы дополнительного образования

Тематические планирования

Работа над проектами и исследованиями, тематические экскурсии

Неделя проектов
Общешкольная научная конференция

Слайд 6

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
1. В ОУ утверждено положение

об организации проектно-исследовательской деятельности учащихся, в котором прописаны цели, задачи, особенности и формы организации проектной и исследовательской деятельности. В документе также отражены функциональные обязанности руководителей проектов и координатора проектно-исследовательской деятельности.

Формы проектно-исследовательской деятельности самые разнообразные в зависимости от задач применения: от использования исследования и проектирования на уроке до организации тематических клубов и ученических конференций

Слайд 7

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
2. В комплексно-целевой программе (КЦП)

школы отдельным направлением выделена работа по проектно-исследовательской деятельности. Также прописана программа развития УУД.
3. В соответствии с КЦП написаны рабочие программы по предметам, рабочие программы по внеурочной деятельности и дополнительному образованию, в которых отражены примерные темы проектов и исследований.

У каждого учителя-предметника составлен годовой план работы над проектами.

Слайд 8

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
4. Важным компонентом работы школы

является рабочая программа «Основы проектной деятельности», которая направлена на углубленное изучение основ проектирования и исследования.
Реализация этой программы происходит на отдельном уроке «Проекты», который входит в учебный план ОУ. В 9-11 классах защита проектной работы является аттестационной.
В рамках этой рабочей программы реализуются и общешкольные проекты («Создание морского класса», «Класс ЮИД», «Клуб интересных встреч «Сюрприз»).

Слайд 9

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
5. Следующим структурным компонентом в

реализации проектно-исследовательской деятельности является включение в тематическое планирование по предметам графы «Проектная деятельность».
Данные проекты могут быть реализованы как в течение урока, так и во внеурочной деятельности.

Слайд 10

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
6. Работа по направлению проектно-исследовательской

деятельности ведется учителями-предметниками в течение всего учебного года.
Результатом этой деятельности являются зачетные недели проектов в каждой параллели. Лучшие проекты и исследования выходят на итоговую школьную конференцию «Все узнаю, все смогу».

Слайд 11

Результаты работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
Участие в конкурсах школьного, муниципального,

регионального, всероссийского уровня (2016 г. – диплом 1 степени муниципального конкурса «Два великих имени на карте Костромского края», 2015 г. – диплом 2 степени Всероссийского конкурса «Радуга проектов»- «Устаревшие слова конца XX в.», 2014 г. – диплом 1 степени регионального конкурса – «Интерактивная карта Костромской области»).
Участие в конференциях и семинарах для учащихся и учителей на различных уровнях.
С работой школы в направлении проектно-исследовательской деятельности можно познакомиться на сайте ОУ: СОШ № 29 (раздел внеурочная деятельность).

Слайд 12

Методы диагностики образовательного результата
Мониторинг сформированности УУД учащихся, основанный на работах А.Г.

Асмолова

Положение об оценивании качества знаний во внеурочной деятельности, где подробно описаны критерии оценки проектов и исследований, включая защиту работы

Индивидуальный образовательный маршрут, в котором отражены этапы работы над проектом.

Также оценивается портфолио проекта, в котором собраны все материалы работы.

Слайд 13

Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в ОУ
Использование учителями методических рекомендаций по организации

проектно-исследовательской деятельности в классе, созданных педагогами СОШ № 29 г. Костромы. В данном документе собраны все необходимые теоретические сведения по проектной и исследовательской деятельности, дана методика эффективной работы по обучению учащихся навыкам проектирования и исследования.
Данная методика уже прошла апробацию в одном классе с 5 по 8. В 2016-2017 учебном году планируется продолжить работу в 9-11, а также охватить все классы среднего и старшего звена.

Слайд 14

Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в ОУ
Обучение учителей ОУ № 29 г.

Костромы рецензированию проектных и исследовательских работ учащихся по плану, представленному на курсах ФОКСФОРД
Привлечение психологической службы школы для полноценной диагностики учащихся, а так же для создания совместных предметных проектов по психологии, в том числе и в старшем звене в рамках профориентационных мероприятий.
Использование в практике ОУ диагностических методик, представленных на курсах ФОКСФОРД: оценка сформированности исследовательской позиции учащихся, оценка уровня познавательной активности, динамики личностных результатов учащихся, а так же методы анкетирования для преподавателей.

Аттестационная работа. Планирование работы школы в направлении проектно-исследовательской деятельности

Содержание

Характеристика жанра работыИтоговая аттестационная работа представляет собой описание планирования работы муниципального

Общая характеристика образовательного учрежденияМуниципальное общеобразовательное учреждение г. Костромы «СОШ № 29»

Актуальность работы Цели и задачиАктуальность: диссеминация педагогического опыта и помощь педагогам ОУ

Структура работы школы в области проектно-исследовательской деятельностиФГОС НОО и ОООПоложение о

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности1. В ОУ утверждено положение

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности2. В комплексно-целевой программе (КЦП)

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности4. Важным компонентом работы школы

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности5. Следующим структурным компонентом в

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности6. Работа по направлению проектно-исследовательской

Результаты работы школы в области проектно-исследовательской деятельностиУчастие в конкурсах школьного, муниципального,

Методы диагностики образовательного результатаМониторинг сформированности УУД учащихся, основанный на работах А.Г.

Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в ОУИспользование учителями методических рекомендаций по организации

Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в ОУОбучение учителей ОУ № 29 г.

Похожие презентации