Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность в Забайкальском краевом училище культуры
- Главная
- Образование
- Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность в Забайкальском краевом училище культуры
Содержание
- 2. Краткая характеристика жанра работы Предлагаемая для зачета аттестационная работа представляет собой методическую разработку по организации проектной
- 3. Краткая характеристика образовательного учреждения Забайкальское краевое училище культуры осуществляет образовательную деятельность в Читинской области (Забайкальском крае)
- 4. Основное содержание, цели и задачи работы, формы исследовательской деятельности В течение двух месяцев методической службой училища
- 5. «Индивидуальный проект» является объектом оценки личностных, метапредметных и предметных результатов, полученных студентами в ходе освоения основной
- 6. Количество «индивидуальных проектов», наименование учебных дисциплин, по которым они предусматриваются, и количество часов обязательной учебной нагрузки
- 7. Темы работ должны соответствовать тематике. Таким образом студентам предоставлен выбор если не области знаний и науки,
- 8. В стандарте отражена позиция, касающаяся формулировки темы «проектов». Учитывая специфику учебного заведения, мы допустили использование «интересных»
- 9. Стандартом определено, что по содержанию «индивидуальный проект» может носить информационный, исследовательский, практико-ориентированный, творческий, игровой или ролевой.
- 10. Исследовательская и проектная деятельность училища, как было заявлено выше, в учебном плане носит название «индивидуальный проект»,
- 11. Методы диагностики образовательного результата Методы диагностики образовательного результата отражены в Стандарте учреждения. Выполнение и защита «индивидуального
- 12. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности В ближайшем будущем возможно введение данного вида
- 14. Скачать презентацию
Краткая характеристика жанра работы
Предлагаемая для зачета аттестационная работа представляет собой методическую
Краткая характеристика жанра работы
Предлагаемая для зачета аттестационная работа представляет собой методическую
Данный вид деятельности был введен в учебный план училища в 2015/2016 году под названием «индивидуальный проект» на двух специальностях: для студентов специальности «Социально-культурная деятельность» по истории и литературе, для студентов специальности «Туризм» по информатике. Такая работа рассчитана на год, из аудиторного временного фонда выделено определенное количество часов. В связи с этим возникла необходимость обеспечить как преподавателей, так и студентов необходимыми методическими рекомендациями и приступить к работе.
Работая в образовательном учреждении преподавателем русского языка и литературы и по совместительству методистом, пришлось принять в этом непосредственное участие.
Краткая характеристика образовательного учреждения
Забайкальское краевое училище культуры осуществляет образовательную деятельность в
Краткая характеристика образовательного учреждения
Забайкальское краевое училище культуры осуществляет образовательную деятельность в
Основное содержание, цели и задачи работы, формы исследовательской деятельности
В течение двух
Основное содержание, цели и задачи работы, формы исследовательской деятельности
В течение двух
Документом определено, что «индивидуальный проект» – особая форма организации образовательной деятельности обучающихся. Метод проектов – это целенаправленная, в целом самостоятельная деятельность учащихся, осуществляемая под гибким руководством педагога, направленная на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального и/или идеального продукта.
«Индивидуальный проект» является объектом оценки личностных, метапредметных и предметных результатов, полученных
«Индивидуальный проект» является объектом оценки личностных, метапредметных и предметных результатов, полученных
«Индивидуальный проект» выполняется обучающимися самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).
Выполнение студентом «индивидуального проекта» проводится с целью:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по учебным дисциплинам;
формирования профессиональных и общих компетенций по виду профессиональной деятельности.
Количество «индивидуальных проектов», наименование учебных дисциплин, по которым они предусматриваются, и
Количество «индивидуальных проектов», наименование учебных дисциплин, по которым они предусматриваются, и
«Индивидуальных проект» выполняется в сроки, определенные примерным учебным планом по специальности и рабочим учебным планом образовательного учреждения.
Тематика «проектов» разрабатывается преподавателями образовательного учреждения, отражается в программах учебных дисциплин, рассматривается и утверждается соответствующими методическими объединениями или предметно-цикловыми комиссиями, в нашем случае МО «Общие гуманитарные, социально-экономические и естественнонаучные дисциплины».
Темы работ должны соответствовать тематике. Таким образом студентам предоставлен выбор если
Темы работ должны соответствовать тематике. Таким образом студентам предоставлен выбор если
Точная тема (это показала годовая работа в качестве руководителя «индивидуального проекта», эта позиция была озвучена в ходе курсов) может быть сформулирована лишь к финалу. Так, например общая тема «Великая Отечественная война и ее отражение в литературе» была в процессе работы разбита на более мелкие. Она была разделена на 1) женщины в годы ВОВ, 2) дети в годы ВОВ. Последняя тема заинтересовала группу детей, в результате чего тема была сужена до 1) дети в концлагерях Великой Отечественной войны, 2) дети в тылу, 3) дети на фронтах, 4) дети блокадного Ленинграда. В ходе сбора материала по 2-й главе (литературной) многие студенты ограничивались лишь отечественной литературой, некоторые изучали иностранные произведения; кто-то предпочел один род литературы (чаще лирику), кто-то использовал несколько жанров.
В стандарте отражена позиция, касающаяся формулировки темы «проектов». Учитывая специфику учебного
В стандарте отражена позиция, касающаяся формулировки темы «проектов». Учитывая специфику учебного
Тема «индивидуального проекта» может быть предложена студентом при условии обоснования им ее целесообразности.
«Индивидуальный проект» по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, обязательное выдвижение проблемы (гипотезы) проекта, постановку цели и задач исследования, проверку, обсуждение и анализ полученных результатов.
Стандартом определено, что по содержанию «индивидуальный проект» может носить информационный, исследовательский,
Стандартом определено, что по содержанию «индивидуальный проект» может носить информационный, исследовательский,
Так как наш «индивидуальный проект» метапредметен – история и литература было принято решение структурно работу представить двумя главами – исторической и литературной, поэтому руководителями (тьюторами) стали 2 педагога.
Апробацией исследовательского материала стало участие в ежегодных студенческих конференциях: ежегодной студенческой научно-практической «Личность и творчество» (Забайкальское краевое училище культуры»), межрегиональной научно-практической студентов (Забайкальский горный колледж).
Исследовательская и проектная деятельность училища, как было заявлено выше, в учебном
Исследовательская и проектная деятельность училища, как было заявлено выше, в учебном
Методы диагностики образовательного результата
Методы диагностики образовательного результата отражены в Стандарте учреждения.
Методы диагностики образовательного результата
Методы диагностики образовательного результата отражены в Стандарте учреждения.
Достижение цели, решение проблемы (гипотезы);
Научность проекта;
Свобода владения материалом, ответы на вопросы;
Владение способами ораторского мастерства;
Творческая часть проекта;
Качество оформления проекта.
Оценка за работу проставляется в зачетную книжку на страницу, отведенную для зачетов, при оформлении вкладыша в диплом там будет отражено название работы и оценка за нее.
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности
В ближайшем будущем
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности
В ближайшем будущем
Необходимо в течение месяца обновить Стандарт училища по организации и оформлению исследовательской и проектной деятельности в связи с новой информацией, полученной в процессе обучения на курсах.
Планируется усилить работу по созданию именно проектов с выходом на большую аудиторию, а также обновить тематику в связи с юбилейными мероприятиями, посвященными А.И. Солженицыну; с мероприятиями, приуроченными к Году экологии в России.