Аттестационная работа. Рабочая программа курса по внеурочной деятельности Всё узнаю, всё смогу. (3 класс)

Август 6, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Рабочая программа курса по внеурочной деятельности Всё узнаю, всё смогу. (3 класс)

Содержание

2. МАОУ «СОШ №1» Заводоуковского городского округа осуществляет обучение с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости
3. Современная школа требует освоения новых педагогических технологий, имеющих дело с развитием личности творческой и инициативой. Акцент
4. Актуальность программы обусловлена необходимостью подготовки младших школьников для последующего обучения в старших классах, когда знания основ
5. Задачи программы: – формирование универсальных учебных действий посредством метода проектов; – обучение основам проектной деятельности (принцип
6. Теоретико-методологические основы курса строятся на системно-деятельностном подходе. Занятия курса разделены на теоретические и практические. Проектная деятельность
7. Формы занятий: • по количеству детей, участвующих в занятии, - преимущественно коллективная, групповая, индивидуальная; • по
8. Ожидаемые результаты освоения программы Обучающийся будет знать: • основные особенности проведения исследований разных видов; • методы
9. Обучающийся будет уметь: • самостоятельно выбирать тему и объект исследования; • правильно определять круг вопросов и
10. Обучающийся сможет решать следующие жизненно-практические задачи: • самостоятельно добывать, обрабатывать, хранить и использовать информацию по волнующей
11. Способы проверки результатов освоения программы. Подведение итогов по результатам освоения материала данной программы может происходить в
13. Скачать презентацию

Слайд 2

МАОУ «СОШ №1» Заводоуковского городского округа осуществляет обучение с учетом потребностей, возможностей

личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися в очной, очно-заочной, заочной формах, обучение по индивидуальному учебному плану (на дому).
Школа включает в себя три уровня образования:
1 уровень – начальное общее образование, продолжительность обучения – 4 года. Обучение осуществляется по современным программам: «Школа 21 века», адаптированным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью, задержкой психического развития. На уровне реализуется ФГОС НОО. 2 уровень – основное общее образование, продолжительность обучения составляет 5 лет. На уровне реализуется ФГОС ООО в 5-8 классах. 3 уровень - среднее общее образование, продолжительность обучения составляет 2 года.

Слайд 3

Современная школа требует освоения новых педагогических технологий, имеющих дело с развитием

личности творческой и инициативой. Акцент переносится на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, чётко планировать действия, быть открытыми для новых контактов и связей.
Это предполагает внедрение в образовательный процесс альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности.
Программа проектной деятельности «Всё узнаю, всё смогу» призвана решать данную проблему.

Слайд 4

Актуальность программы обусловлена необходимостью подготовки младших школьников для последующего обучения в

старших классах, когда знания основ проектной деятельности станут необходимыми для участия в исследовательских проектах, а также помогут учащимся быть успешными в обучении.
Цель программы: создание условий для развития личностного потенциала ребёнка, мотивации к познанию окружающего мира, приобщения к национальным и мировым культурным традициям посредством проектно-исследовательской деятельности.
Программа позволяет начать реализацию актуальных в настоящее время подходов: компетентностного и деятельностного.

Слайд 5

Задачи программы:
– формирование универсальных учебных действий посредством метода проектов;
– обучение основам

проектной деятельности (принцип целевого сбора информации, метод сравнительной оценки первичной информации – формирование информационной компетентности);
– развитие практических умений и навыков выполнения проектных работ (знание о содержании и последовательности процесса исследования, представление о ценности исследовательской деятельности исполнителей с разным уровнем подготовки) через самостоятельное выполнение исследования – формирование коммуникативной компетентности;
– развитие самостоятельного мышления в процессе обобщения накопленного опыта и применения его в другой ситуации;
– формирование ораторских способностей, артистических и эмоциональных качеств при выполнении проектной работы;
– формирование устойчивого интереса к познанию нового посредством участия в конференциях, выставках, семинарах, самосовершенствование.

Слайд 6

Теоретико-методологические основы курса строятся на системно-деятельностном подходе. Занятия курса разделены на

теоретические и практические. Проектная деятельность может носить как групповой, так и индивидуальный характер.
Отличительные особенности:
– имеет практическую направленность;
– осуществляется в школе, дома;
– носит групповой характер;
– предполагает работу с различными источниками информации;
– в её содержание заложено основание для сотрудничества детей с членами своей семьи, что обеспечивает реальное взаимодействие семьи и школы;
– реализует задачу выявления творческих способностей, склонностей и одарённостей к различным видам деятельности.

Слайд 7

Формы занятий:
• по количеству детей, участвующих в занятии, - преимущественно коллективная,

групповая, индивидуальная;
• по особенностям коммуникативного взаимодействия: тренинг, практикум, семинар, фестиваль;
• по дидактической цели: вводные занятия, занятия по углублению знаний, практические занятия, комбинированные формы занятий.

Технологии:
Технология продуктивного чтения Технология проблемно-диалогического обучения Технология оценивания учебных успехов учащегося

Слайд 8

Ожидаемые результаты освоения программы
Обучающийся будет знать:
• основные особенности проведения исследований разных

видов;
• методы исследования;
• правила выбора темы и объекта исследования;
• основные логические операции, их отличительные особенности;
• правила успешной презентации работы.

Слайд 9

Обучающийся будет уметь:
• самостоятельно выбирать тему и объект исследования;
• правильно определять

круг вопросов и проблем при выполнении исследовательской работы;
• выделять главное и второстепенное в собранном материале;
• выделять из текста основные понятия и давать им определения;
• классифицировать предметы, процессы, явления и события;
• выявлять и обозначать замеченные парадоксы;
• ранжировать выдвигаемые идеи;
• предлагать примеры, сравнения и сопоставления относительно определенной темы;
• делать выводы и умозаключения;
• указывать пути дальнейшего изучения объекта;
• презентовать свою работу.

Слайд 10

Обучающийся сможет решать следующие
жизненно-практические задачи:
• самостоятельно добывать, обрабатывать, хранить и

использовать информацию по волнующей проблеме;
• реализовывать право на свободный выбор.
Обучающийся способен проявлять следующие отношения:
• без коммуникативных затруднений общаться с людьми разных возрастных категорий;
• работать в коллективе, группе;
• презентовать работу общественности.

Слайд 11

Способы проверки результатов освоения программы.
Подведение итогов по результатам освоения материала

данной программы может происходить в виде защиты исследовательских работ на заседаниях научных обществ. В процессе просмотра работ происходит обсуждение оригинальности замысла и его воплощение автором.

Аттестационная работа. Рабочая программа курса по внеурочной деятельности Всё узнаю, всё смогу. (3 класс)

Содержание

МАОУ «СОШ №1» Заводоуковского городского округа осуществляет обучение с учетом потребностей, возможностей

Современная школа требует освоения новых педагогических технологий, имеющих дело с развитием

Актуальность программы обусловлена необходимостью подготовки младших школьников для последующего обучения в

Задачи программы:– формирование универсальных учебных действий посредством метода проектов;– обучение основам

Теоретико-методологические основы курса строятся на системно-деятельностном подходе. Занятия курса разделены на

Формы занятий:• по количеству детей, участвующих в занятии, - преиму­щественно коллективная,

Ожидаемые результаты освоения программыОбучающийся будет знать:• основные особенности проведения исследований разных

Обучающийся будет уметь:• самостоятельно выбирать тему и объект исследования;• правильно определять

Обучающийся сможет решать следующие жизненно-практические задачи:• самостоятельно добывать, обрабатывать, хранить и

Способы проверки результатов освоения программы. Подведение итогов по результатам освоения материала

Похожие презентации