Аттестационная работа. Система работы с одарёнными детьми интеллектуальной направленности

оказания педагогической и психологической помощи  одарённым детям;
отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;
создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;
расширение возможностей для участия способных и одарённых детей в муниципальных, краевых олимпиадах, научно-практических конференциях, творческих выставках, различных конкурсах.

предлагаю неожиданные оригинальные решения.
Учусь новым знаниям очень быстро, все «схватываю на лету».
В рисунках нет однообразия. Оригинален в выборе сюжетов. Обычно изображает много разных предметов, людей, ситуаций.
Проявляю большой интерес к музыкальным занятиям.
Люблю сочинять рассказы или стихи.
Склонен к логическим рассуждениям, способен оперировать абстрактными понятиями.

Богоявленской Д.Б., Брушлинскому А.В.)

Тест по определению склонности учителя к работе с одаренными детьми (по Богоявленской Д.Б., Брушлинскому А.В.)
Выберите один из предложенных вариантов ответа.
1. Считаете ли вы, что современные формы и методы работы
с одаренными детьми могут быть улучшены?
а) Да;
б) нет, они и так достаточно хороши;
в) да, в некоторых случаях, но при современном состоянии школы - не очень.
……
Подсчитайте баллы, которые вы набрали, следующим образом:
за ответ «а»- 3, «б» - 1; «в» - 2.
Результаты
49 и более баллов. Вы имеете большую склонность к работе с одаренными детьми.
От 24 до 48 баллов. У вас есть склонности к работе с одаренными детьми, но они требуют дополнительных ваших желаний, ресурсов и активного. саморегулирования интеллектуальном процессе.
23 и менее баллов. Склонностей к работе с одаренными детьми, конечно, маловато.

интересам
УДО
Работа в ШНОУ
«Успех» Участия в конкурсных
мероприятиях