Единый речевой режим в ОО

с НСУР и ЕФОМ)

ноября 2018 г.

Примерная Дорожная карта
развития
коммуникативной компетенции
педагогического коллектива ОО

Стартовая диагностика для всех педагогов ОО

Итоговая диагностика для всех педагогов ОО

%

материалов;
15-18 июня- проведение стартовой диагностики в ОО

НАВИГАЦИОННЫЙ КАЛЕНДАРЬ:

19-22 июня – обработка стартовой диагностики в ОО

25 июня-16 июля – получение и пакета документов и адаптация под условия ОО (выслать пакет документов в ИРО на экспертизу – 16 июля)

1 августа–30 ноября - реализация мероприятий Дорожной карты

15-19 октября- проведение и обработка результатов итоговой диагностики

22-23 ноября - отчет по итогам реализации мероприятий Дорожной карты в рамках БМСО

пакет документов:
- Типовое положение о Б(О)П;
- Типовое положение о ЕРР;
Примерная дорожная карта;
Инструкция по созданию вкладки «ГПРО-РЯ» на сайте ОО

С 1 сентября ОО начинает работу согласно положению о соблюдении ЕРР

Б(О)П 2017 года – мини-стажировка по развитию языковой среды

сад № 10 «Тополёк»;
3. МОУ «Школа №8 им. А.С. Пушкина» города Черемхово;
4. МОУ ИРМО «Оёкская средняя общеобразовательная школа»;
5. МБОУ СОШ №26 муниципального образования города Братск.
6. МБОУ г. Иркутска СОШ №15
7. МОУ ИРМО Усть-Кудинская СОШ, Иркутский район
8. МБОУ Центр образования «Каразей», Куйтунский район
9. МБОУ Заларинская СОШ №1, Заларинский район
10. МБОУ СОШ №29 р.п. Чунский, Чунский район
11. МБОУ Бильчирская СОШ, Осинский район
12. МБОУ Балаганская СОШ №1, Балаганский район
13. МОУ ИРМО Пивоваровская СОШ, Иркутский район
14. МКОУ Тулинская СОШ, Куйтунский район
15. МОУ Железногорская СОШ № 1, Нижнеилимский район

режим» разработано на основании Федеральных государственных образовательных стандартов, Методических рекомендаций по некоторым аспектам совершенствования преподавания русского языка (на основе анализа типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ)», разработанных ФИПИ в 2013 году.
1.2. Положение определяет направления работы школы по формированию культуры речи обучающихся и педагогических работников, регламентирует основные требования к единому речевому режиму, к проведению письменных работ и проверке тетрадей.
1.3. Единый режим грамотного письма и культуры речи (орфографический режим) – система единых для всех требований, предполагающих строгое соблюдение педагогами и учениками литературной нормы в области орфоэпии, грамматики, логики, орфографии и каллиграфии и др.; грамотное оформление всех материалов, в том числе сайта школы документов; систематическое исправление всех ошибок и недочетов в устной и письменной речи учащихся с обязательной последующей работой над допущенными ошибками; система овладениями терминологической лексикой и специальными сочетаниями по всем предметам учебного плана; система ведения тетрадей и т.п. Соблюдение единого речевого режима в школе требует воспитания речевой культуры учащихся общими силами всех учителей. Требования, предъявляемые на уроках русского языка к соблюдению норм, должны поддерживаться и на уроках по других предметах, и в системе внеклассных занятий.
2.Развитие речи учащихся.
Один из метапредметных результатов освоения учащимися образовательной программы – умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции устной и письменной речи, монологической контекстной речи. Любое высказывание учащихся в устной и письменной форме следует оценивать, учитывая:
содержание высказывания;
логическое построение;
речевое оформление и т.д.

Федерации «Развитие образования», направления (подпрограммы) «Развитие и распространение русского языка как основы гражданской самоидентичности и языка международного диалога» базовая (опорная) площадка МОУ ИРМО «Усть-Кудинская СОШ»
приглашает принять участие коллективы образовательных организаций Иркутской области в квест-игре «В страну правильных слов», которая состоится 30 октября 2018 года. Подробнее об условиях участия можно познакомиться в Положении