Аттестационная работа. Проектная деятельность в поддержке талантливых детей

Содержание

Слайд 2

МБОУ «СОШ №14» Г. БРАТСК

МБОУ «СОШ №14» Г. БРАТСК

Слайд 3

Слайд 4

ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ПРОЕКТА Расширение общественного участия в развитии и поддержке талантливых

ВЕДУЩИЕ ИДЕИ ПРОЕКТА

Расширение общественного участия в развитии и поддержке талантливых детей.

Организация информационно – методического и психологического сопровождения родителей.
Расширение социального партнерства с ВУЗами для создания поля возможностей продвижения одарённого ребёнка.
Создание целевой методической поддержки учителей – наставников, умело выращивающих таланты.
Повышение квалификации и переподготовки педагогов по работе с одарёнными детьми.
Разработка и реализация проектов.
Слайд 5

ЦЕЛЬ Создание условий для развития творческой личности, способной к инновационной и

ЦЕЛЬ

Создание условий для развития творческой личности, способной к инновационной и

исследовательской деятельности, позволяющей развивать личностный потенциал.

Проектная деятельность

Факультативные занятия

НОУ
«Молодой учёный»

Связь с общественностью

Социальное партнёрство с ВУЗами

Слайд 6

Создавать условия для формирования социально-психологической поддержки креативных способностей, мотивации творчества и

Создавать условия для формирования социально-психологической
поддержки креативных способностей, мотивации творчества
и системы

поощрения учащихся через системную работу
с участниками олимпиад, разного уровня конкурсов,
интеллектуальных соревнований.

Обеспечить поиск новых педагогических технологий,
общей стратегии обучения и развития таланта учащихся
через повышение профессионального мастерства педагогов.

Формировать банк психолого-педагогического инструментария
для выявления разного уровня проявления одаренности и системы
организационно-педагогических мер, благодаря которым изучение
учащихся в ходе резонансного подхода становилось бы
неотъемлемой частью педагогического процесса.

Создавать благоприятные социально-психолого-педагогические условия для формирования позитивной концепции учащихся, их личностного роста, развития способностей учащихся (интеллектуальные, художественные, социальные, креативные).

Расширять Поле Успеха для проектирования и реализации новых ситуаций
образовательных достижений, новых видов деятельности.

ЗАДАЧИ

Слайд 7

АНКЕТИРОВАНИЕ «ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К РАБОТЕ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ» Приняли

АНКЕТИРОВАНИЕ
«ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К РАБОТЕ
С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ»

Приняли участие -35

учителей, показали средний уровень (24-48 балов).
Этот уровень показывает, что у педагога есть склонность к работе с одарёнными детьми,
но мотивация к такой работе невысокая.
Низкий уровень и высокий -0 учителей.
Выводы:
необходимо повышать методическую готовность учителя к работе с одарёнными детьми через
систему семинаров, курсов повышения квалификации;
разработать критерии материального стимулирования учителя, за работу с талантливыми и
одарёнными детьми;
проводить психологические тренинги с учителями, работающими с одарёнными детьми;
методическим объединениям проанализировать систему работы педагогов с одарёнными детьми,
обобщать опыт работы педагогов через мастер-классы, открытые уроки, методические фестивали, публикации, научно-практические конференции, конкурсы разного уровня.
Слайд 8

ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА
К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 9

Формирование системы работы с одарёнными учащимися. Система информационной поддержки талантливых детей,

Формирование системы работы с одарёнными учащимися.
Система информационной поддержки талантливых детей, учителей

и родителей.
Творческая самореализация выпускника.
Система повышение квалификации педагогов.
Положительная динамика в личностном росте школьников образовательного учреждения.
Повышение привлекательности образовательного учреждения в глазах учащихся, родителей, педагогов и общественности г.Братска.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 10

НАПРАВЛЕНИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Нормативно – правовое обеспечение Кадровое обеспечение работы

НАПРАВЛЕНИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Нормативно – правовое обеспечение
Кадровое обеспечение работы с

одарёнными детьми
Научно –методическое, информационное обеспечение работы с одарёнными детьми, их родителями.
Работа с талантливыми детьми.
Формы стимулирования одарённых детей.
Работа с родителями одарённых детей.
Работа с общественностью.
Слайд 11

Научное общество «Молодой ученый» Девиз «Мы для будущего!»

Научное общество
«Молодой ученый»

Девиз «Мы для будущего!»

Слайд 12

Слайд 13

ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ УЧАСТНИКИ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

УЧАСТНИКИ
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

Слайд 14

Слайд 15

ПРАЗДНИК «ЗА ЧЕСТЬ ШКОЛЫ» http://school14.bratsk.ru/dostig.htm

ПРАЗДНИК
«ЗА ЧЕСТЬ ШКОЛЫ»

http://school14.bratsk.ru/dostig.htm

Слайд 16

Формы стимулирования одаренных детей: Награждение учащихся на итоговой линейке (по результатам

Формы стимулирования одаренных детей:

Награждение учащихся на итоговой линейке
(по

результатам предметной декады)

Система поддержки талантливых и одаренных детей на уровне муниципалитета

Конкурс «Ученик года»

Публикация на сайте школы

Праздник «За честь школы»

Поздравление на информационном стенде школы

Награждение грамотами и ценными подарками за участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах

Слайд 17

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА На уровне школы: методические заседания, семинары, педсоветы, родительские собрания.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА

На уровне школы: методические заседания, семинары, педсоветы, родительские собрания.

Слайд 18

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА На уровне города: семинары, педагогические чтения, Образовательный форум, конференции.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА

На уровне города: семинары, педагогические чтения, Образовательный форум, конференции.
Городские педагогические

чтения: «Педагогическое проектирование в образовании»:
«Атака мыслей»- Гаврилова Н.Л. (диплом)
«Симметрия»- Белявская В.В. (диплом)
«Спортивные и подвижные игры как основной компонент повышения двигательной активности учащихся » - Ялдыгина Н.Н.
« Человек и природа – едины!?...» - Тюкавкина В.А.(диплом)
«Для чего человеку дана жизнь?» - Решетникова А.П.