Аттестационная работа. Модель ученического самоуправления, детская школьная организация Радуга

Август 8, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Модель ученического самоуправления, детская школьная организация Радуга

Содержание

2. Цель проекта: воспитание общественно-активной личности Задачи проекта: организация активного, познавательного и социально - значимого досуга; стимулирование
3. Описание проекта: Детское самоуправление - это демократическая форма организации детей, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии
4. Система организации ДШО В ДШО «Радуга» входят учащиеся 1-4 классов. Ведущую роль в деятельности ДШО играет
5. Система самоуправления строится на основе деятельности секторов: гражданско-патриотического сектора, его функции: Организация деятельности школьных музеев. Проведение
6. - делового сектора, его функции: Подготовка и проведение заседаний совета лидеров ДШО. Ответственность за проведение деловых
7. - оздоровительного сектора, его функции: Участие в организации и проведении спортивных мероприятий по различным видам спорта
8. - экологического сектора, его функции: Следить за чистотой в гимназии. Организация экологических акций. Облагораживание территории и
9. - шефской деятельности сектора, его функции: Организация шефской деятельности с младшими школьниками. Фиксирование проведенных мероприятий в
10. СМИ сектора, его функции: Координация деятельности секторов. Сбор информации о проделанной работе по секторам. Организация выпуска
11. Общее руководство ДШО осуществляет руководитель ДШО, который оказывает всестороннюю помощь и поддержку. Координирует деятельность ДШО заместитель
12. В течение учебного года проходит конкурс «Звезды успеха» на звание «Лучший класс года». В основе конкурса
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель проекта:
воспитание общественно-активной личности
Задачи проекта:
организация активного, познавательного и социально -

значимого досуга;
стимулирование процесса саморазвития личности;
создание необходимых условий для самоутверждения личности в детском коллективе;
развитие национального самосознания на основе краеведческой, экологической и художественно-эстетической деятельности;
раскрытие творческих способностей детей;
развитие физических, волевых и психологических качеств, поддержки стабильного здоровья учащихся;
развитие позитивных представлений о нравственных ценностях человечества;
воспитание ответственности, привитие моральных устоев;
создание условий для формирования лидерских умений и навыков.

Слайд 3

Описание проекта:
Детское самоуправление - это демократическая форма организации детей, обеспечивающая развитие

их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения групповых целей.

Слайд 4

Система организации ДШО
В ДШО «Радуга» входят учащиеся 1-4 классов.
Ведущую

роль в деятельности ДШО играет шефская деятельность, в которой старшие помогают младшим. Каждый класс от 1 по 3 имеет шефов. У 1-2-3 классов – шефы из учащихся 4-х классов.
Возглавляет систему - лидер начальной школы. Выборы лидера школы происходят 1 раз в 2 года во время деловой игры «Я избиратель». Высший орган самоуправления - заседание совета лидеров, которое происходит 1 раз в четверть в первую среду. На заседании обсуждаются итоги работы за год, за четверть, обсуждается план работы, распределяются обязанности и прочее. В конце каждой четверти активы классов предоставляют отчет об участии классного коллектива в различных воспитательных мероприятиях. По мере необходимости проводятся внеплановые заседания, призванные решать текущие проблемы.

Слайд 5

Система самоуправления строится на основе деятельности секторов:
гражданско-патриотического сектора, его функции:

Организация деятельности школьных музеев.
Проведение инвентаризации и реставрации экспонатов музеев.
Участие в краеведческих конференциях, акциях, конкурсах гражданско-патриотической направленности.
Проведение экскурсий в школьных музеях.
Организация и проведение встреч с ветеранами.
Участие в поисковой работе.
Фотодокументирование мероприятий и информирование сектора СМИ о проведенных мероприятиях.

Слайд 6

- делового сектора, его функции:
Подготовка и проведение заседаний совета лидеров ДШО.
Ответственность

за проведение деловых игр.
Участие в разработке сценариев и Положений.
Ведение учета всех дел.
Контроль за подготовкой классных коллективов к мероприятиям.
Участие в концертах, конкурсах и т.п.
Фотодокументирование мероприятий и информирование сектора СМИ о проведенных мероприятиях.

Слайд 7

- оздоровительного сектора, его функции:
Участие в организации и проведении спортивных

мероприятий по различным видам спорта и мероприятиях по пропаганде здорового образа жизни.
Фиксирование все проведенные мероприятия письменно и на фотоаппаратуру и информирование о них сектор СМИ.
Участие в спортивных мероприятиях школы, города, района.

Слайд 8

- экологического сектора, его функции:
Следить за чистотой в гимназии.
Организация

экологических акций.
Облагораживание территории и классных кабинетов.
Оформление выставок.
Выпуск тематических стенгазет.
Организация лекторских групп
Фотодокументирование мероприятий и информирование сектора СМИ о проведенных мероприятиях.

Слайд 9

- шефской деятельности сектора, его функции:
Организация шефской деятельности с младшими

школьниками.
Фиксирование проведенных мероприятий в подшефных классах и информирование сектора СМИ о проведенных мероприятиях.
Ответственность за пополнение экрана «Звезды успеха» в подшефных классах.
Пополнение «банка звезд».
Разработка интересных мероприятий для младших школьников.
Составление плана и графика работы.
Подведение итогов работы по накопленным звездам в подшефных классах.

Слайд 10

СМИ сектора, его функции:
Координация деятельности секторов.
Сбор информации о проделанной

работе по секторам.
Организация выпуска школьных печатных изданий.
Размещение материалов на сайте гимназии.
Ответственность за создание фото – и видео архива.

Слайд 11

Общее руководство ДШО осуществляет руководитель ДШО, который оказывает всестороннюю помощь и

поддержку.
Координирует деятельность ДШО заместитель директора по воспитательной работе и педагог-организатор.
Консультантами в организации деятельности Совета лидеров являются заместители директора, классные руководители, библиотекарь, социальный педагог и педагог-психолог.

Слайд 12

В течение учебного года проходит конкурс «Звезды успеха» на звание «Лучший

класс года». В основе конкурса лежит метод соревновательности между классами и метод создания ситуации успеха. Принцип конкурса заключается в накопление классами звезд, получаемых за достижения: 1 звезда = 1 балл – за посещение и наблюдение происходящего на мероприятии (статус «Зритель»), 2 звезды = 2 балла - за участие (статус «Участник»), 3 звезды = 3 балла за победу в конкурсе (статус «Победитель»). Итоги подводятся по каждой из четырех параллелей. В конце года выявляются самые активные классные коллективы, награждаемые переходящими кубками и званиями «Самый активный класс». «Звёздный» экран позволяет фиксировать все воспитательные мероприятия: классные, общегимназические, городские, районные и областные, а также интернет конкурсы, интернет – олимпиады, проводить мониторинг эффективности проекта «ДШО».

Аттестационная работа. Модель ученического самоуправления, детская школьная организация Радуга

Содержание

Цель проекта:воспитание общественно-активной личности Задачи проекта:организация активного, познавательного и социально -

Описание проекта:Детское самоуправление - это демократическая форма организации детей, обеспечивающая развитие

Система организации ДШО В ДШО «Радуга» входят учащиеся 1-4 классов. Ведущую

Система самоуправления строится на основе деятельности секторов: гражданско-патриотического сектора, его функции:

- делового сектора, его функции:Подготовка и проведение заседаний совета лидеров ДШО.Ответственность

- оздоровительного сектора, его функции: Участие в организации и проведении спортивных

- экологического сектора, его функции: Следить за чистотой в гимназии. Организация

- шефской деятельности сектора, его функции: Организация шефской деятельности с младшими

СМИ сектора, его функции: Координация деятельности секторов.Сбор информации о проделанной