Содержание
- 2. Категория «воспитание» ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание
- 3. Категория «обучение» ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по
- 4. Категория «качество образования» ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности
- 5. Два аспекта понятия качества соответствие стандартам или спецификации, соответствие запросам потребителя.
- 6. Качество образования Качество основных видов деятельности Качество результатов деятельности
- 7. Цель образования согласно ФГОС ООО Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника основной школы»):
- 8. Качеству приписываются разнообразные, часто противоречивые, значения: родители, например, могут соотносить качество образования с развитием индивидуальности их
- 9. Качество образования – это комплексный показатель: • соотношения цели и результата обучения; • обеспечения степени удовлетворения
- 10. Совокупность показателей, определяющих качество образования содержание образования, формы и методы обучения, материально-техническая база, кадровый состав
- 11. Условия получения качественного образования Квалифицированный педагогический состав; Наличие современного учебного оборудования, средств обучения, применение новых педагогических
- 12. Влияние обратной связи
- 13. Мониторинг (лат. monitor – тот, кто напоминает, предупреждает; англ. monitoring – осуществление контроля, слежения) – комплекс
- 14. Педагогический мониторинг – это система сбора, обработки и хранения информации о функционировании педагогической системы, обеспечивающая непрерывное
- 15. Оценка знаний учащихся
- 16. Оценка качества образования – процесс, в результате которого определяется степень соответствия образовательных достижений обучающихся, качества образовательных
- 17. Управление качеством образования как процесс предполагает планирование, организацию, руководство, контроль функционирования и развития основных и обеспечивающих
- 18. качество есть соответствие неким заданным стандартам, а управление качеством - процесс приведения системы к некоторому стандарту.
- 19. трехфазная модель управления качеством образовательного процесса (по Д. Тиммерману) Первая фаза включает условия организации образовательного процесса
- 20. Система оценки внешняя оценка (оценка, осуществляемая внешними по отношению к школе службами); внутренняя оценка (оценка, осуществляемая
- 21. Структура контроля качества образования Департамент общего и профессионального образования контроль качества образования лицензирование олимпиады, конкурсы и
- 22. Показатели качества обучения показатели, характеризующие качество учебного процесса; показатели, характеризующие уровень подготовки обучающихся
- 23. Факторы, влияющие на уровень учебных достижений
- 25. Скачать презентацию