Исследование. Исследовательская деятельность. Этапы исследования

Июль 21, 2022

Главная
Образование
Исследование. Исследовательская деятельность. Этапы исследования

Содержание

2. Исследование — буквально «следование изнутри», процесс научного изучения чего-либо. Исследование в обыденном употреблении понимается преимущественно как
3. Научное исследование — процесс изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории, связанный с получением научных знаний. Научное
4. ИсследовательскаяИсследовательская деятельность – это деятельность, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным
5. Реферативные работы (литературные обзоры). Делятся на две группы: информационно-реферативные и проблемно-реферативные Экспериментальные Натуралистические и описательные Исследовательские
6. Постановка проблемы. Выбор темы. Определение объекта и предмета исследования. Обоснование актуальности исследования. Формулирование цели исследования. Построение
7. Проблема исследования - это вопрос /задача/, или комплекс вопросов, отражающих противоречие в трактовке /понимании/ сути явления
8. Тема и актуальность исследования Выбор темы - это один из самых важных элементов исследовательской деятельности. Тема
9. Объект и предмет исследования Объект исследования - это процесс, предмет, вещество, явление, которое подлежит изучению, рассмотрению.
10. Цель исследования, построение гипотезы Цель исследования - это то, что в самом общем виде должно быть
11. Задачи выявить фитоценотический состав и распространение сообществ макрофитов в озерах с разным гидрологоморфологическим режимом; определить индекс
12. Выбор методов и методик Метод исследования - это прием, совокупность процедур и операций по производству нового
13. Составление плана работы. Проведение исследования. Анализ полученных результатов. Формулировка выводов. Написание исследовательской работы и её оформление.
14. Выводы Водоемы, имеющие разный гидрологоморфологическим режим отличаются фитоценотическим составом и распространением высшей водной растительности. Крупные озера
15. Представление результатов исследования Оценка научно-исследовательской работы
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Исследование — буквально «следование изнутри», процесс научного изучения чего-либо. Исследование в обыденном

употреблении понимается преимущественно как процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека.

ИССЛЕДОВАНИЕ

Слайд 3

Научное исследование — процесс изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории, связанный с

получением научных знаний. Научное исследование основано на применении научного метода, удовлетворяющего любопытство. Такое исследование предоставляет научную информацию и теории для объяснения природы и свойств окружающего мира. Виды научных исследований: Фундаментальное исследование, предпринятое главным образом, чтобы производить новые знания независимо от перспектив применения. Прикладное исследование.

Слайд 4

ИсследовательскаяИсследовательская деятельность – это деятельность, связанная с поиском ответа на творческую,

исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением. Исследовательская деятельность предполагает наличие основных этапов, характерных для исследования: постановку проблемы, изучение теории, посвященной данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, собственные выводы.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 5

Реферативные работы (литературные обзоры). Делятся на две группы: информационно-реферативные и проблемно-реферативные
Экспериментальные
Натуралистические

и описательные
Исследовательские

КЛАССИФИКАЦИЯ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Слайд 6

Постановка проблемы.
Выбор темы.
Определение объекта и предмета исследования.
Обоснование актуальности исследования.

Формулирование цели исследования.
Построение гипотезы.
Определение задач исследования.
Выбор методов и методик исследования.
Составление плана работы.
Проведение исследования.
Анализ полученных результатов.
Формулировка выводов.
Написание исследовательской работы и её оформление.
Представление результатов исследования и оценка.

ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Слайд 7

Проблема исследования - это вопрос /задача/, или комплекс вопросов, отражающих противоречие

в трактовке /понимании/ сути явления /процесса, предмета, вещества, события и т.д./, решение которых представляет практический, теоретический или учебный интерес.
Проблема - это задача, алгоритм решения которой неизвестен.
Проблема исследования понимается как категория, означающая нечто неизвестное, что предстоит открыть.

Постановка проблемы

Слайд 8

Тема и актуальность исследования
Выбор темы - это один из самых важных

элементов исследовательской деятельности.
Тема отражает характерные черты проблемы.

Актуальность темы - степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса).

Слайд 9

Объект и предмет исследования
Объект исследования - это процесс, предмет, вещество, явление,

которое подлежит изучению, рассмотрению. Объект – это область, в рамках которой ведется исследование совокупности связей, отношений и свойств как источника необходимой для исследователя информации.

Предмет исследования - это аспект, направление, сторона объекта исследования, связанная с данной темой. Предмет более конкретен. Он включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в работе, устанавливают границы научного поиска.

Слайд 10

Цель исследования, построение гипотезы
Цель исследования - это то, что в

самом общем виде должно быть достигнуто в итоге работы.

Гипотеза – это предположение, догадка, ещё не доказанная логически и не подтверждённая опытом.
Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого hypothesis – основание, предположение, суждение о закономерной связи явлений.
Гипотеза вообще - это научное предположение, допущение, истинное значение которого неопределенно.

Слайд 11

Задачи
выявить фитоценотический состав и распространение сообществ макрофитов в озерах с разным

гидрологоморфологическим режимом;
определить индекс Майера в одинаковых сообществах макрофитов;
выявить сообщества макрофитов, которые можно использовать в качестве индикаторов класса качества воды;
изучить возможность использования сообществ макрофитов для индикации качества воды в водоемах.

Слайд 12

Выбор методов и методик
Метод исследования - это прием, совокупность процедур

и операций по производству нового знания.
КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ
Теоретические методы исследования: теоретический анализ и синтез, абстрагирование и конкретизация, аналогия, моделирование.
Эмпирические методы исследования - изучение литературы, документов и результатов деятельности; наблюдение; опрос (устный и письменный); метод экспертных оценок; тестирование, обследование; мониторинг; эксперимент.

Слайд 13

Составление плана работы.
Проведение исследования.
Анализ полученных результатов.
Формулировка выводов.
Написание исследовательской работы и

её оформление.

Слайд 14

Выводы
Водоемы, имеющие разный гидрологоморфологическим режим отличаются фитоценотическим составом и распространением

высшей водной растительности. Крупные озера имеют на разных участках акватории разный класс качества воды.
Индекс Майера в сообществах макрофитов одной ассоциации в разных озерах одного типа имеет очень близкое значение для 50% изученных сообществ (среднее отклонение < 1).
В качестве индикаторов класса качества воды можно использовать 15 сообществ: урути очередноцветковой, кубышки желтой с урутью очередноцветковой, рдеста длиннейшего, сфагнума тонкозаостренного, рдеста альпийского, рдеста альпийского с разнотравьем, мохово-ежеголовковые, ежеголовника малого с разнотравьем, хвоща приречного, осоки вздутой с вахтой трехлистной, фонтиналиса противопожарного, шильника водного, рупии коротконосиковой, водяной сосенки четырехлистной, пузырчатки малой.
Сообщества кубышки желтой, тростника южного, осоки вздутой, кувшинки, рдеста пронзенолистного обнаружены в разнотипных водоемах, поэтому использовать их в качестве индикаторов содержания органических веществ в озерах недопустимо.

Слайд 15

Исследование. Исследовательская деятельность. Этапы исследования

Содержание

Исследование — буквально «следование изнутри», процесс научного изучения чего-либо. Исследование в обыденном

Научное исследование — процесс изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории, связанный с

ИсследовательскаяИсследовательская деятельность – это деятельность, связанная с поиском ответа на творческую,

Реферативные работы (литературные обзоры). Делятся на две группы: информационно-реферативные и проблемно-реферативныеЭкспериментальные Натуралистические

Постановка проблемы.Выбор темы. Определение объекта и предмета исследования. Обоснование актуальности исследования.

Проблема исследования - это вопрос /задача/, или комплекс вопросов, отражающих противоречие

Тема и актуальность исследованияВыбор темы - это один из самых важных

Объект и предмет исследованияОбъект исследования - это процесс, предмет, вещество, явление,

Цель исследования, построение гипотезы Цель исследования - это то, что в

Задачивыявить фитоценотический состав и распространение сообществ макрофитов в озерах с разным

Выбор методов и методик Метод исследования - это прием, совокупность процедур

Составление плана работы.Проведение исследования.Анализ полученных результатов. Формулировка выводов.Написание исследовательской работы и

Выводы Водоемы, имеющие разный гидрологоморфологическим режим отличаются фитоценотическим составом и распространением

Представление результатов исследованияОценка научно-исследовательской работы

Похожие презентации